Видео

si je connais le jeux surpermarket simulator mais sur steamm j'avais que la version gratuit et la il a aucun verersion rien

Mass ride simulator

le quel le magic dance le number one ou la méga king tower

De rien

je ne me souvien plus du nom du jeux mais je sais que le jeux et fermer

mercie

oui

Gg d'ailleurs pour tes 530 abonnés

pk tu dit que c'est gênant

mec tu dis gênant, tu a même pas les 1 Millions d'abonnées!! laisse l'eu tranquille à vouloir le tacler comme sa, c'est sa première vidéo ou il parle, et tu le rabaisse, azox ( xora ) on dirait la marque de parfum que je mettrais à la poubelle.

mercie le mordeur

@@azox553 tu dis écris mieux mais on en parle de toi, tu viens critiquer alors que le mec c'est sa première fois où il parle alors arrête, je m'en doute que le mec, c'est pas Squeezie ou MrBeast alors arrête, en plus tu et le premier à insultes tu vaux pas mieux que lui

@@L3-M0RD3UR Encore une fois écris mieux et on pourra se reparler :)

ok

oui sa va

j'ai pas tros compris le fan pourrai tu m'expliquer plus en détaile mercie le fan

@@Raphael-aaa Construire tout Dijon sur Minecraft est très compliqué

oui je sait mais il a un autre episode qui arrive aujourd'hui

oui

@@Raphael-aaa ta encore le pass colision sur theme park tyccon?

nn

pk explique moi je te signal que je suis décilique

@@Raphael-aaa et comment je pourrais le savoir ? Mdr 🤣😂

ok je vais t'expliquer Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est défini par l’association, selon des modalités variables, d'un déficit attentionnel, d'une hyperactivité motrice et d'une impulsivité. Il apparaît pendant l’enfance. Ses causes restent, à ce jour, inconnues. QU’EST-CE QUE LE TDAH ? Le TDAH, un trouble du neurodéveloppement Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppement, caractérisé par l’association de trois symptômes dont l’intensité et la manifestation varient selon chaque personne : un déficit de l’attention (incapacité à maintenir son attention, à terminer une tâche, oublis fréquents...) ; une hyperactivité motrice (agitation incessante, incapacité à rester en place) ; une impulsivité (difficulté à attendre, tendance à interrompre les activités des autres). Selon les enfants, l'un ou deux symptômes peuvent prédominer, mais dans près de 20 % des cas, les trois symptômes sont associés. On ne peut parler de TDAH que si les symptômes : surviennent au cours de l’enfance, avant l'âge de 12 ans ; présentent un caractère persistant (plus de 6 mois) ; retentissent sur les apprentissages scolaires, les relations sociales et la qualité de vie et constituent un véritable handicap pour l'enfant. Le TDAH est-il fréquent ? Le TDAH concerne 5,9 % des moins de 18 ans et 2,8 % des adultes. Il semble plus fréquent chez les garçons.Toutefois, le trouble est probablement sous-estimé chez les filles, pour lesquelles les symptômes sont moins visibles. En effet, les filles, moins hyperactives, ont plutôt des troubles de l'attention, plus difficiles à repérer. Qu'est-ce qu'un trouble du neurodéveloppement ? Le développement de l’enfant recouvre l’ensemble des performances qu’il développe au fur et à mesure qu’il grandit grâce à son activité cérébrale et en interaction avec son environnement (famille, crèche, école…). Pour apprécier le développement neurologique d'un enfant, on évalue ses acquisitions (langage oral, motricité, mémoire, raisonnement…) et ses apprentissages scolaires (langage écrit, calcul, dessin…). On évalue également son intelligence qui est l’ensemble de ses capacités à s’adapter à son environnement. Pour parler de trouble du neurodéveloppement, il faut observer : un retard du développement (retard des acquisitions et des apprentissages scolaires) ; des répercussions de ce retard dans les milieux de vie (école, famille) ; un début dans l’enfance ; l’impossibilité d’expliquer ce trouble par une autre cause comme un déficit de l’audition, un milieu familial peu stimulant. Les troubles du neurodéveloppement comportent : les déficits intellectuels ; les troubles du langage oral (dysphasie) ; les troubles de la coordination motrice (dyspraxie) ; les troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie et dyscalculie) ; le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité les troubles du spectre de l’autisme. Ces troubles peuvent être associés entre eux chez un même enfant. UN ENFANT EST TURBULENT OU INATTENTIF : A-T-IL UN DÉFICIT DE L'ATTENTION ET/OU EST-IL HYPERACTIF ? Une inattention, une hyperactivité ou une agitation peuvent être des traits de caractère d'un enfant ou des symptômes temporaires, en réaction à une situation difficile, sans pour autant appartenir à un TDAH. En effet, n’importe quel enfant peut manifester occasionnellement une inattention ou une hyperactivité (ex. : excitation liée à l'approche d'une fête, grande fatigue après une journée de jeux à l’extérieur). Dans son développement, l’enfant connaît des périodes plus actives sans perturbation de l’attention (ex. : entre 3 et 5 ans, son appétit de découverte le rend plus turbulent). Des conflits intrafamiliaux, ou d’autres situations personnelles stressantes, peuvent empêcher l’enfant de se concentrer sur son travail scolaire et le rendre plus irritable. Des problèmes d’audition ou de vision passent parfois pour de l’inattention et un manque de concentration. Pour mieux identifier l’origine de son comportement, observez votre enfant, en vous posant par exemple les questions suivantes : Les troubles sont-ils occasionnels ou durables ? Mon enfant a-t-il un temps de sommeil suffisant ? Mange-t-il assez avant de partir à l’école ? Comment se comporte-t-il précisément pendant le temps scolaire, avec ses amis et en groupe ? Quelles sont ses éventuelles difficultés scolaires ? C'est uniquement lorsque les symptômes tels que le manque d'attention, l'hyperactivité et l'impulsivité durent plus de 6 mois et retentissent sur la qualité de vie qu'on peut parler de TDAH. Seul, un médecin spécialiste du TDAH peut poser le diagnostic. Lire l'article :« Comment diagnostiquer un TDAH ? » ORIGINE DU TDAH : LES OBSERVATIONS DES CHERCHEURS La ou les causes du trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité ne sont pas encore connues avec certitude. On sait toutefois que le TDAH n’est pas en lien avec un contexte familial défaillant en matière d’éducation, un stress psychologique, une mauvaise formation scolaire ou un manque de volonté d’apprendre. Les nombreuses recherches scientifiques en cours ont aussi permis de faire un certain nombre d’observations : les enfants issus de familles où ce trouble (TDAH) existe sont plus souvent touchés, il y aurait une composante héréditaire ; le trouble est plus fréquent en présence de certains facteurs de risque liés à la période néonatale (ex. : prématurité, souffrance néonatale avec manque d’oxygène, exposition au tabac, consommation d'alcool pendant la grossesse) ; les jeunes touchés présentent un dysfonctionnement de certains circuits cérébraux transmettant des informations (notamment au niveau des zones du cerveau responsables du contrôle de certains comportements) ; certains enfants hyperactifs présentent une déficience dans leur capacité de stockage du fer. Ainsi, plus leur carence en fer est importante, plus les symptômes du TDAH sont marqués.

Je te préviens, je vais pas tout lire

pk

pk

c'ets a dijon t1

gg

oui pk

le premier épisode et déja sortie

mercie

mercie

ha bon

oui

@@Raphael-aaa sa fait un bye mon pote