Видео

Юбка Вам идет

Тренировка на умножение в Телеграм t.me/matematik_oge

Пожалуйста гаваритэ медлина 😢

Умножение бы, а то уже давно прошли а точно понять эту тему не смог

Закрепить тему t.me/matematik_oge

Задача как минимум для конца 6 класса, такие задачи по физике в 7 классе проходят, в 5 классе ребенок просто не успеет дойти в школе до этой темы

Спасибо большое что объяснили

-124

Спасибо, за ваше старание

Продолжение (как находить катеты с помощью проекций) ruclips.net/user/shorts7r4B231GjwA?si=-a8XHECUmFxAqdXG

Начало ruclips.net/user/shortsNkcVgmx7tQE?si=evNLqekG-C8KdVmq (как найти высоту с помощью проекций)

Дано: АН=12 см. НВ=3 см. Найти: СН-? Решение: СН²=АН×НВ. СН=√АН×НВ. СН=√12×3=√36=6 см. Ответ: тоесть отсюда следует что, если чтобы найти высоту в квадрате нужно умножить проекции, то чтобы найти просто высоту нужно умножить проекции под корнем (не знаю может не правильно понял). СН=6 см.

СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ❤❤❤❤❤❤

Во второй задаче забыли объяснить почему высота будет вдвое больше, чем расстояние от пересечения диагоналей до стороны ромба. Если во второй части ОГЭ будет что-то подобное и ученик просто напишет что высота вдвое выше без краткого объяснения почему - не примут задачу, поскольку такое решение противоречит математике. В математике нельзя что-то просто так утверждать, нужны пруфы 😅

Ого, то что проходят в 7м классе, не зная тригонометрии и доказывают без неё, объяснять с помощью синуса? 😅

Весь путь поделить на всё время Весь путь это 180 + 160 = 340 Всё время это 3 + 2 = 5 340/5 = 68км/ч Средняя скорость равна отношению всего пути на всё время

Плохая практика просто запоминать формулы, а не понимать как от главной диагонали перейти к ребру куба. Такая практика плохая, т.к. математика это не о том как выучить все правила и их применять, а о том чтобы понимать как это работает

Я понимаю что в формате шортсов это не поместится, но фраза: "...образуется прямой угол, значит чтобы найти площадь нужно умножить сторону на высоту..." Звучит как объяснение, но это не так. Вообще интересная задача: в формат шортса впихнуть доказательство теоремы или свойства 😅

При сложении (или вычитании) дробей с разными знаменателями: 1) вспоминаем основное свойство дроби, а именно что числитель и знаменатель можно умножить(поделить) на одно и тоже число. Полученная дробь будет РАВНА исходной 2) пользуясь свойством из первого пункта, сокращаем дроби, если это возможно: если числитель и знаменатель имеют общие делители, то делим на них и числитель и знаменатель, например: 6/8 (числитель и знаменатель имеют общий делитель 2. Делим на два и числитель и знаменатель) 6/8 = 3/4 Если числитель и знаменатель это взаимнопростые числа (те числа, что не имеют общих делителей кроме единицы) то такая дробь - несократимая (очевидно, но всё же...) 3) получив две несократимые дроби, приступаем к поиску общего знаменателя. Общим знаменателем будет НОК(Найменьшее Общее Коатное) знаменателей дробей. НОК находится по элементарной формуле: НОК(a, b) = a • b / НОД(a, b) НОД (Найбольший Общий Делитель) находить можно как произведение всех одинаковых простых множителей, на которые можно разложить два числа, НОД которых мы хотим найти. Просто искать НОК знаменателей - скучно -_- Из формулы НОК легко понять, что чтобы его найти достаточно одно число умножить на отношение второго числа к НОД этих чисел. 4) Практика: Получается вот что. Чтобы найти общий знаменатель и выполнить сложение двух дробей с разными знаменателями можно: 4.1. записать домножители для дробей (первая дробь домножается на знаменатель второй дроби, а вторая дробь домножается на знаменатель первой) 4.2. поделить оба домножителя на их НОД (его можно найти устно, если числа небольшие, или поэтапно деля оба домножителя на общие делители поменьше, пока не получим два взаимнопростых домножителя) 4.3 домножим на новые домножители наши дроби, получим дроби с одинаковыми знаменателями, теперь можно и складывать 😊 7/12 + 5/18 = (7/12)¹⁸ + (5/18)¹² = (7/12)³ + (5/18)² = 21/36 + 10/36 = 31/36 Если что, числа в верхнем индексе (надстрочные) не степень, а домножители дробей, в данном примере

0,48

Спасибо

Наконец то после стольких лет после стольких ошибок я нашёл это оооо!@

Узнать больше о свойствах ромба в Телеграм t.me/matematik_oge/248

Спасибо

Где пригождается дисперсия рассказываю в своем Телеграм канале Математика на 5+ t.me/matematik_oge/247

Ответ 45?

Получилось решить уравнение? Давай сверим ответы, правильный в Телеграм-канале Математика на 5+ t.me/matematik_oge

6 минут

В

1

Спасибо, продолжайте снимать ролики, пожалуйста, вы помогаете нам не деградировать даже в ютубе

Гле вы были 8 лет назад... Мне пришлось страдать с репетитором...

Спасибо

Продолжение ruclips.net/user/shortsGYhKu7QDTNA?si=GUCW9f2YjgK3bFDg

Начало ruclips.net/user/shortsfdahGlzaMpk?si=VYjCz3MMZTC5bLEJ

А как посчитать площадь пятна?

Продолжение ruclips.net/user/shortsQlg-_Qv9rVM?si=hrPNQEpZCm0eh6ZC

Начало ruclips.net/user/shorts1MU8GJQdWMc?si=UukQRw3ruJdaiF_U

❤ вы единственное помогли мне это сделать

Спасибо,тему поняла

Kрymo

❤

Готовимся к ОГЭ с самого начала и до крепкой 5 🔥 Друзья, приглашаю на мой курс math5.skillspace.ru/l/oge-po-matematike-s-nula-i-do-5-1954e5

👍

Подготовка к ОГЭ по математике: с нуля до 5, записаться math5.skillspace.ru/l/oge-po-matematike-s-nula-i-do-5-1954e5

Нифига не понятно

💪

А числители почему не пишите во втором и третьем варианте? Сын в 6 классе, нужно будет с ним заниматься, помогите вспомнить.

Ответ 68

На 8 дней