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NAHARMATH 1&2BAC
Марокко
Добавлен 6 апр 2020
Je suis prof de maths au lycée. Je présente ici des cours et exercices pour les 1 bac et 2 bac, première et terminale maths expertes.
Je veux surtout que vous vous amélioriez en rédaction pour gagner du côté de la rigueur mathématique.
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LES SUITES NUMÉRIQUES 2BAC SM Exercice Al Moufid
Dans le cadre du Chapitre LES SUITES NUMÉRIQUES 2BAC SM je vous présente cet exrcice tiré de Al moufid en maths.
2 BAC SM
TERMINALE MATHS EXPERTES.
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LE BARYCENTRE DANS LE PLAN 1BAC SE et 1BAC SM Exercice 1
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LE BARYCENTRE DANS LE PLAN Exercice 1 1BAC SEXP et 1BAC SM 1BAC SCIENCES EXPÉRIMENTALES 1BAC SCIENCES MATHÉMATIQUES TERMINALE MATHS EXPERTES PREMIÈRE MATHS EXPERTES LA PROPRIÉTÉ CARACTÉRISTIQUE L'ASSOCITIVITÉ
LES SUITES NUMÉRIQUES 2- 2BAC SM PC SVT
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LES SUITES NUMÉRIQUES 2BAC SM PC SVT
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Dans le cadre de la Préparation du Chapitre LES SUITES NUMÉRIQUES 2BAC SM PC SVT Je vous présente l'exercice 1 #2bac #2bacmar #mathsexpert #terminale
Préparation Devoir Surveillé 1(Partie 2) Continuité dérivation et Etude de Fonctions 2BAC SM PC SVT
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Préparation Devoir Surveillé 1(Partie 1) Continuité dérivation et Etude de Fonctions 2BAC SPC SVT
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2BAC SM SP SVT PRÉPARATION 1 Au DEVOIR SURVEILLÉ 1 CONTINUITÉ DÉRIVABILITÉ FONCTION RÉCIPROQUE TVI
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5/20 LIMITES DES RACINES nièmes LIMITES ET CONTINUITÉ 2BAC SM SP SVT
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4/20 LIMITES DES RACINES nièmes LIMITES ET CONTINUITÉ 2BAC SM SP SVT
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2/20 LIMITES DES RACINES nièmes LIMITES ET CONTINUITÉ 2BAC SM SP SVT
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2/20 LIMITES DES RACINES nièmes LIMITES ET CONTINUITÉ 2BAC SP SVT Continuité 2BAC SM SP SVT 2BAC SCIENCES MATHÉMATIQUES 2BAC SCIENCES EXPÉRIMENTALES Terminale Maths expertes CHAPITRE 1 LIMITES ET CONTINUITÉ
3/20 LIMITES DES RACINES nièmes LIMITES ET CONTINUITÉ 2BAC SM SP SVT
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1/20 LIMITES DES RACINES nièmes LIMITES ET CONTINUITÉ 2BAC SM SP SVT
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6/10 EXERCICES CLASSIQUES TVI (Théorème des valeurs intermédiaires) Continuité 2BAC SM SP SVT
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Dans cette série de vidéos consacrée au théorème des valeurs intermediaires (TVI), je vous présente ce premier exercice pour les 2 bac maths (Maroc) et les Terminales (France). Nous y voyons notamment la notion d'analyse-synthèse et de fonction auxiliaire. TVI 2BAC SM TVI TVI 2BAC #naharmath #tvi #limites_et_continuité
5/10 EXERCICES CLASSIQUES TVI (Théorème des valeurs intermédiaires) Continuité 2BAC SM SP SVT
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4/10 EXERCICES CLASSIQUES TVI (Théorème des valeurs intermédiaires) Continuité 2BAC SM SP SVT
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2/10 EXERCICES CLASSIQUES TVI (Théorème des valeurs intermédiaires) Continuité 2BAC SM SP SVT
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1/10 EXERCICES CLASSIQUES TVI (Théorème des valeurs intermédiaires) Continuité 2BAC SM SP SVT
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La racine nième - Equation chap 1 Limites et continuité 2BAC SM SP SVT
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RAISONNEMENT PAR L'ABSURDE 1BAC SM et SE #1bac #logique
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Limites et continuité, racine nième, Exercice 1, 2BAC SM PC SVT
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Notions de logique Exercice 1-1 1BACSEF et 1BACSMF
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3/10 EXERCICES CLASSIQUES SUR LE TVI LIMITES ET CONTINUITÉ 2 BAC SM SP SVT
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NOTIONS DE LOGIQUE EXERCICE (1-1) 1 BAC SM/SEXP
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LIMITE ET CONTINUITÉ 2BAC SM SP SVT Continuité en un point Continuité Prolongement par continuité
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TRÈS SOUVENT aux concours Ensa Ensam ÉQUATIONS TRIGONOMÉTRIQUES ENSA 2019
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Préparation concours Médecine Ensa Ensam LES NOMBRES COMPLEXES 2 Bac SM PC SVT
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ASTUCES NOMBRES COMPLEXES Concours ENSA 2016 Exercice 3
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ASTUCES NOMBRES COMPLEXES Concours ENSA 2016 Exercice 3
Un truc me chiffonne avec cet énoncé. Vn est croissante . Un bornée. Disons que Un commence par U0 et Vn par V1. Un=Un+(Un-1-Un-1)+(Un-2-Un-2)+...(U1-U1)+(U0-U0) .. Je n'ai rien fait ici. Permuttons les nombres entre parenthèse pour fabriquer des Vi. Un=(Un+Un-1)+(Un-1-Un-2)+...+(U1-U0)+U0 Un=Vn+Vn-1+...+V2+V1 +U0 Un>=n*V1+U0 car Vn croissante. V1<=0 sinon Un pas bornee de même V2<=0... Les Vi sont negatifs, Ui-Ui-1<=0. Soit Uj+1<=Uj. En fait Un est décroissante et Vn est négative croissante. (Bien sur si Vn ne tend pas vers 0 Un tend vers -infini) Bref , soit je me trompe qq part , soit l'énoncé en dit plus que cette limite (Un décroissante).
Vous avez peut-être raison. Mais je n'ai pas creusé plus que ça. Je me suis juste posé la question de l'existence d'une telle suite. La réponse est oui: une suite arithmétique pour l'inégalité et avec la condition suite bornée il ne ne nous reste que les suites constantes. En existe-t-il d'autres? C'est une très bonne question.
Je viens de relire ton message. Tu as raison. La question aurait dû être: montrer que (un) converge. Mais l'exercice est tiré d'un manuel scolaire marocain, je l'ai pris tel qu'il est. P.s: pour montrer que (vn) est négative, il suffit de dire qu'elle est croissante et converge vers 0.
dans la 2ème equations tu as oublié le 2 après le changement de variable
Merci beaucoup pour ta remarque. C'est le problème quand on écrit d'avance. C'est trop tard pour corriger.
Lien d*exam svpp
lien du devoir drive.google.com/file/d/1BS-I7bFuUX2ByZ1Gkm6ty4H6PJxa-qeS/view?usp=drive_link
merci
A votre service.
monsieur si on a un intervalle ]a.b[ ouvert
Ça marche aussi, il suffit de noter a le plus petit et b le plus grand des xk et appliquer le résultat de l'exercice. Très bonne question de ta part 👋👋
mr il y a une faute dans la 3 question il faut calculer f(x) -1=0 ainsi il faut calculer f(0)×lim +&
On a pris le TVI tel que je l'ai rappelé au début de la question. On a pris f tout simplement. Peut-être que tu as pris la fonction auxiliaire g(x)=f(x)-1. Et tu as pris le premier corollaire du TVI, ce qui est juste. Dans ma rédaction j'ai pris le TVI pour nous habituer à l'utiliser directement.
Bonne reponse @@naharmath
J'ai fait différemment : Il existe un point a tel que f(a)=1. Si g(a)=1 on a trouvé notre x0, sinon, g(a)<1 et donc f(a)-g(a)>0 Il existe un point b tel que g(b)=1. Si f(b)=1 on a trouvé notre x0, sinon f(b)<1 et donc f(b)-g(b)<0 La fonction f-g est continue sur l'intervalle [a;b] (on va supposer que a<b, sinon on inverse juste les bornes) en tant que différence de fonctions continues. Cette fonction étant positive en a et négative en b, en appliquant le théorème des valeurs intermédiaires, on en déduit qu'il y a au moins un point de [a;b] où elle s'annule. Pour conclure, il ne reste plus qu'à dire que a et b sont tous les deux dans [0,1] (ensemble de définition de f et g) donc l'intervalle [a,b] est inclus dans celui-ci donc le point x0 aussi.
merci beaucoup prof
A votre service.
❤❤
الله يرحم الوالدين
Pourquoi 5:17 eialpha +deta/2 =1
Bonsoir On a eiθ= cosθ+I sinθ donc |eiθ|= √ cos²θ+sin²θ=1. Il faut te dire surtout que eiθ est l'affixe d'un point du cercle trigonométrique. Bon courage.
Monsieur est ce que le module de ei d'une angle quelconque égal á 1
Oui comme je te l'ai montré plus haut avec la forme trigonométrique eiθ=[1,θ]
@@naharmath ok j'ai compris maintenant merci infiniment
merci prof 😍
👏👏
ostad wax darore khasna n3rfo bli cos pi/3 n9drou nkhdemo b ay valeur akhra
Même question
@zahra7019 on peut aussi utiliser π/6
5:37 est ce qu'on peut travailler avec la récurrence
Oui, pourquoi pas. Mais il vaut mieux apprendre à utiliser la somme des termes d'une suite géométrique. Ça va plus vite et ça Sert souvent.
3:42 mr comment trouver facilement les nbres compris entre1 et √(331)
Bonsoir. Normalement avec l'habitude on connaît tous les nombres premiers inférieurs à 100. En tous cas 2,3...19 doivent être connus.
Merci beaucoup
Merci
monsieur pourquoi ona choisi l intervalle de A et pas de E
On doit être dans l'intervalle]0,1[ car sur ]-1,0[ la fonction est positive Regarde le tableau de variation
شكرا استاذ
استاد كين خطأ فالكتابة في la méthode deux Fn+1(alpha n)= alpha n^n+1
طبعا. كان الخطأ عن سهو
@@naharmath شكرا استاد بزااف على مجهودات طريقة في الشرح رائعة جزاك الله خيرا انشاء الله عنده
شكرا على التشجيع
واصل ❤
😊chokrann
Très bonne explication merci😊❤
A votre service Mlle
Superbe
Superbe
شكراااااااااااااااااااا
للأسف أستاذ الفرع الأخير متداخل جداً يعني ليس سلل...طريقة تخضع العلم المسبق .فوق قدرة التلميذ
هل لديك اقتراح سلس؟ حقيقة الأمر هو أن هذا ما يجب على تلميذ شعبة علوم رياضية تعلمه كي يستأنس مع طريقة "اللعب" بهذا النوع من المتتاليات. ونجد هذا النوع و الطريقة في المباريات حيث الوقت محدود للغاية و بدوال اللوغاريتم او الدوال الأسية. تعلم الرياضيات لا يكون دائما بطريقة سلسة.
4:53 Mr rah la somme kayna fldakhl Machi 3la bra
Bonjour Mlle La somme est bien à sa place. On utilise directement le résultat expliqué dans la première vidéo. Merci.
3:41 Mr Machi khssk tkon khdam b tan
Oui Mlle. Tu as bien sûr raison.👍
6:31 Mr kayn ghalat f Z, rah f partie réelle 3ndna +racine 3
Bonjour Je m'excuse mais je ne vois pas ce que tu veux dire par là !
Merci beaucoup prof
A votre service Mlle ❤️
le rayon est racine de 14 sur 4
Tu as bien raison Mlle. Erreur d'inattention mais erreur quand-même. Merci Mlle. Du coup le centre du cercle intersection est racine de 27/8 si je ne me trompe.🙏❤️
C'Est vraiment très gentil merci beaucoup , kml m33aana fles probabilité 💚💛
إن شاء الله
@@naharmath الله يجازيك الخير
merci bq
A votre service Mlle.
@@naharmath slp khdm mana tamarin probabilité
Voici le lien d'une vidéo traitant des suites de la forme u_n+1=f(un) ruclips.net/video/ZG_4HZLdlek/видео.html
@@naharmath Ah c'est vraiment tres interessant merci !! mais svp dir m3ana probabilité et denombrement parceque j'en ai vraiment besoin 💛💚
Je suis en train de préparer une vidéo pour demain inchallah 🙏
استاذ بليز خدم لينا نماذج المتتاليات بغينا des astuces خصوصا كي يعطيونا مثلا Un+1 بوحدها و يقولولنا حدد نهايتها . و شكرا جزيلا لك ❤
الفيديو القادم إن شاء الله ❤️
Mrc bcp 🫀
A votre service encore une fois. N'oubliez pas de vous abonner de liker et de partager.
@@naharmath أكيد . يشرفني ان اكون من متابعي قناتكم الرائعة اما الإعجاب...الخ فيتم لا شعوريا 😅 . و شكرآ جزيلا لكم على كل ما تقدمونه لنا من مجهودات ، جزاكم الله خيرا 😊❤️🙏🏻
Voici le lien d'une vidéo traitant des suites de la forme u_n+1=f(un) ruclips.net/video/ZG_4HZLdlek/видео.html
Mrc bcp ❤️🙏🏻
A votre service.
The best keep going ❤️
Thank you. Don't forget to subscribe, like and share.
Mercii bcp monsieur
A votre service jeune homme 👍
Mr pour la quest 3 pourquoi ln( x2+3x..)>0 est devenue >1
Bonjour On a: ln X>0<=> X>1
@@naharmath ah oui d'accord merci beaucoup
Bonjour à tous J'ai oublié un x au dénominateur dans la formule de la fonction. Veuillez m'en excuser.
Bonjour J'ai écrit artan à la place de arctan. Veuillez bien m'en excuser.
Merci beaucoup Professeur!❤
A votre service jeune homme. N'oublie pas de t'abonner et de partager.
merci prof
A votre service.
Ostad slm merci beaucoup 3afak 3yit man3awdx fhad l'équation walo ma3raftch liha 3lach khditi f awal soi (z=alfa ×i) ana khdamti bdakchi 3adi o (i) an3awdha b 1 . O le résulta li kaykhroj liya trés différent
Bonjour Mlle Si z est un nombre complexe il s'écrit z=x+i. Dire que z est imaginaire pure (تخيلي صرف) veut dire que la partie réelle est nulle càd x=0 ou encore z=yi. J'ai juste pris α à la place de y.
@@naharmath merci beaucoup monsieu pour vous effort
Top
A votre service jeune.
ادعو لي احقق امنيتي في ان اصبح طبيبة و ارسم ابتسامة على وجه امي حبيبتي ان شاء الله
احسن دعاء. بالتوفيق ان شاء الله. العمل ثم العمل ثم العمل.
@@naharmath امين يارب العالمين
Mrc bcp prof أستاذ ، بليز ممكن تخدم معانا des fonctions فاش تايكون فالداخل تعبير من غير (x)f مثلا f(a+b-x) .
ان شاء الله.
Chokraan awstad gha sbr m3ana f had lw9ita o b9a 7et lina tamarin lah ir7m lik lwalidin