Видео

Канал для родителей дошкольников и младших школьников «Подготовка к школе | Началка | Нейропсихолог» t.me/+E53RpRnOv1piZjVi Онлайн-группа для детей 7-15 лет по развитию гибких навыков (softskills) и гармоничному взрослению здесь: t.me/+WGY2AHC7Md80ZTVi

Супер. Спасибо большое. Есть информация для родителей как выводить ребёнка из игровой зависимости в смартфоне или компьютере?

Канал для родителей дошкольников и младших школьников «Подготовка к школе | Началка | Нейропсихолог» t.me/+E53RpRnOv1piZjVi Онлайн-группа для детей 7-15 лет по развитию гибких навыков (softskills) и гармоничному взрослению здесь: t.me/+WGY2AHC7Md80ZTVi

Анна, благодарю за разбор, актуально. Хотя мой 8-летка больше психует не из-за своих неудач, а из-за ожиданий от других людей - не держат слово, не слушают его, не делают так, как он считает правильным. Причём к себе он не так требователен, а вот если другие нарушают какие-то правила, его это невероятно раздражает, и он готов нападать.

Подписывайтесь на наш Телеграм-канал: Подготовка к школе | Началка | Нейропсихолог t.me/+E53RpRnOv1piZjVi

Настолько актуальна тема. Не важно в какой части мира. Спасибо ютб за рекомендацию что вывела на вас. 8 месяцев спустя видео, возможно ли учавствовать в вебинаре по эмоционально волевому развитию? И если да, в какую дверь постучать? Спасибо

Спасибо большое!!! У нас такая же проблема с ребенком, 2 класс... Очень полезная информация!!!

Анна, благодарю за вебинар! Меняет картину мира)

Спасибо, что озвучили коренную проблему.

Спасибо, Аня❤ все актуально, сложно. И кажется, что не пройдет🙈

Аня, спасибо за лекцию!!! Всё про нас. Очень ценная информация

Все подробности об онлайн-группах для детей 7-15 лет по развитию гибких навыков (softskills) и гармоничному взрослению здесь: t.me/proaktivnyedeti Больше интересного для родителей дошкольников и младших школьников на телеграм-канале «Подготовка к школе | Началка | Нейропсихолог» t.me/rodkompas

00:01 О чем вебинар, знакомство с ведущей 02:17 Готовиться к подростковому возрасту можно и нужно 03:08 База - контакт с родителями 04:29 Что стоит за коммуникацией: конфликты и договорённости 07:44 Самоидентификация и как дать ребёнку опору 09:39 Забота о себе 11:56 Понимать себя, чем-то увлекаться, уметь организовать для себя 15:17 Фантазии, прожектёрство и критическое мышление 16:30 Устойчивая самооценка 18:05 Опыт самостоятельности 19:48 Финансовое мышление: умение оценить свои ресурсы и свои затраты (усилий, времени, денег) и соотнести их с результатом 20:09 Гибкость, креативность, умение видеть варианты 20:47 Склонность страдать и оптимистический реализм 21:39 Когда начинать формировать эти качества 23:12 Что делать, если время упущено 23:54 Что нужно успеть: чек-лист 27:12 Как родителю всё успеть 31:26 Подростки - это люди, которым просто нужно помочь Подписывайтесь на наш Телеграм-канал t.me/rodkompas

00:34 О чем вебинар, знакомство с ведущей 02:19 Что же происходит с подростками? 04:32 Первая группа проблем: физиология 07:09 Особенности мышления подростков 11:33 Задачи подросткового возраста 15:14 Ребёнок может взрослеть разными путями 17:09 Половое созревание и информация из Интернета 22:18 О страданиях у подростков и при чём здесь Гарри Поттер 25:03 Мама, ты бы любила меня, если бы я была червяком? 28:57 Что от этого спасает 31:06 Если ребёнок не готов 36:25 Почему не работают рекомендации из Интернета 37:40 Задача родителей

Очень интересно Вас слушать! Спасибо большое !

00:13 О чем вебинар и кто такая Анна Андреева 00:55 Как развиваются дети с точки зрения работы мозга 03:58 Эндорфин - новые идеи 05:28 Серотонин - должен быть в норме для успешного развития 08:19 Окситоцин - как повысить стрессоустойчивость ребёнка 12:40 Дофамин - как влиять на стремление ребёнка действовать 13:39 Ключевое влияние дофамина на процесс взросления ребёнка 18:05 Выученная беспомощность - врождённая? 21:59 Что зависит от родителей 22:59 Ошибки родителей: слишком много заботы 23:32 Ошибки родителей: слишком много свободы 28:03 Пример с математикой: ученица 8-го класса 30:16 Парадокс: чтобы ребёнок вырос свободным, в детстве должны быть границы 32:20 Примеры из парка: «Петя, не носись» 36:06 История про двухэтажную кровать 39:00 Позитивный пример про маму с мальчиком, который убегал 41:33 Как находить оптимальный баланс между свободой и ограничениями 43:23 Как научить ребёнка справляться, если ситуация изменилась: гибкие навыки 48:02 Задача родителей 49:09 В каких ситуациях ребёнок развивается эффективно: быт, домашка, планирование, проекты 52:58 О курсе «Развитие гибких навыков» Записаться на бесплатную консультацию к Анне Андреевой: forms.gle/7xyHrQPh7nV7bcpJ8

00:09 Всем привет! О чём этот вебинар? 00:26 Про Анну Андрееву 01:27 Как не пропустить состояние усталости у ребёнка 10:10 Как понять, что вы правильно поняли проблему и правильно действуете 12:36 Откуда ребёнок берёт силы 14:10 На что ребёнок тратит силы 16:35 В какие дыры утекает энергия ребёнка 17:46 Как сохранять баланс: получил/потратил 19:58 Зачем детям дофамин 22:27 Как тратят силы ребёнка стресс, адаптация и ожидание 23:48 Ребёнок оказался не готов к учёбе 26:59 Проблемы с организацией деятельности 29:05 Как влияют темп и интенсивность нагрузки 32:11 Влияние внешней среды: шум, температура 33:50 Что зависит от взрослых, а что от ребёнка 35:39 Какие навыки помогут справляться: осознанность 40:16 Как реагировать, если ребёнок говорит, что устал 42:07 Вопрос про ребёнка, который отказывался идти на тренировки 45:38 История про совпадение с тренером 49:44 Может быть, ребёнок испугался 53:44 Профилактика: что делать, чтобы ребёнок не устал 👉Подробнее о проекте «Развитие гибких навыков» t.me/proaktivnyedeti ✅Тест, чтобы оценить, как ваш ребёнок справляется с нагрузкой, есть ли признаки усталости: rodkompas.accelsite.io/testf

Я покупаю в виде жевательных капсул мишки Железо эвалар и даю курсами. Даю его как раз таки для снижения утомляемости у ребенка, умственной активности и улучшения аппетита.

Большое Вам спасибо за информацию. Все правильно!

00:06 О чем вебинар: гибкие навыки с точки зрения развития, воспитания и обучения ребёнка 01:46 Откуда гибкие навыки у взрослых, в чем проблема с формированием гибких навыков у детей и взрослых 05:41 Когда начинать развитие гибких навыков 12:56 Какие именно гибкие навыки развивать у детей 25:26 Как детскую мотивацию постепенно трансформировать во взрослую 34:00 Самоорганизация и умение учиться 37:22 Виды мышления, которые нужно развивать у детей (аналитическое, критическое, креативное) 50:22 Финансовое мышление 54:05 Забота о себе 55:05 Управление временем 55:50 Яркость жизни - баланс 57:25 Гибкие навыки - это защита от буллинга, мошенников, рекламы, погони за лайками 59:14 Решение жизненных и учебных задач с помощью гибких навыков 01:09 Кто может помочь ребёнку, об онлайн-группе по развитию гибких навыков 01:18 Когда старт проекта 01:21 Почему важно успеть до подросткового возраста

00:14 Приветствие, знакомство, о чём вебинар 01:21 Что такое возможности, задатки, способности 06:41 Если вы заметили способности в ребёнке, что делать 19:34 Кто должен учить гибким навыкам 23:27 История про мальчика Ваню: одарённый ребёнок, который мешал учительнице 33:12 Как найти взрослого, который будет сопровождать вашего ребёнка 42:32 Цена победы 43:35 Где и как тренировать гибкие навыки: волевую сферу, внимание, самомотивацию, самоконтроль, длительное планирование 49:34 Как записаться на консультацию: forms.gle/7xyHrQPh7nV7bcpJ8 50:05 Как обойтись без срывов

00:15 О чем этот вебинар, знакомство, с какой точки зрения будем разбирать проблему прокрастинации у детей 01:44 Что такое прокрастинация и три причины избегания 07:16 В каких случаях прокрастинация наиболее ярко проявляется у детей 08:36 Почему надо работать с детской прокрастинацией (спойлер: это входит в привычку, от которой потом сложно избавиться) 13:08 Две группы причин, которые вызывают прокрастинацию 29:05 Как влияет на прокрастинацию привычка к быстрому дофамину 36:34 Как сделать дофаминовую перезагрузку 41:44 Что такое лень, как отличить лень от прокрастинации 49:02 Развиваем гибкие навыки

Очень интересный вебинар, благодарю. В некоторых моментах узнала себя, когда хочу, но что-то всё время мешает. Увидела, как важно пересмотреть родительские стратегии.

00:08 Правда ли, что гибкие навыки - это хорошо, а твёрдые навыки - это плохо? 02:07 Об Анне Андреевой 02:42 Что такое «жёсткие навыки» и как они передавались в прошлом 03:56 Почему этот подход сохраняется и сейчас 04:30 В современном мире продать важнее, чем качественно сделать 06:48 Почему это не очень хорошо и что важно транслировать детям 07:43 Как измерить жёсткие навыки 09:38 Отсутствие жёстких навыков не компенсируется гибкими 11:46 Основные группы гибких навыков 12:49 Чему учит школа: зачем учить теорему Пифагора и строение земной коры 19:57 Саморегуляция, саморазвитие, волевая сфера 22:26 Коммуникация: умение выстраивать отношения в паре, в группе, выходить из конфликтов, лидировать 24:02 Мышление: критическое, креативное, аналитическое 25:40 Про онлайн-группу по взрослению и развитию softskills Все подробности об онлайн-группах для детей 7-14 лет по развитию проактивности, softskills и гармоничному взрослению здесь: t.me/proaktivnyedeti Если вы рассматриваете вариант участия вашего ребёнка в онлайн-группе с Анной Андреевой, запишитесь на бесплатную консультацию: forms.gle/7xyHrQPh7nV7bcpJ8

Благодарю вас за эфир! Многое взяла на заметку!

00:05 Приветствие 00:11 Тема: детские желания 00:25 О ведущей Анне Андреевой 00:49 Будем говорить с точки зрения работы мозга 01:38 История про пятиклассника, который плохо учился в школе 03:06 Почему ребёнок хочет хорошие отметки, но не хочет ничего для этого делать? 05:18 Что происходит, когда желания усложняются 09:10 Как ведут себя взрослые, у которых закрепилась «детская цепочка» 10:49 Почему не включается взрослая цепочка 11:53 Как взрослость начинает формироваться с рождения 13:02 Цепочка «хочу-могу-делаю» 14:45 Если вы понимаете, что пропущено очень много 15:28 Как формировать у ребёнка взрослую позицию 18:34 Родитель в роли коуча? 19:29 Если родитель не справляется 21:35 Можно ли просто подождать, когда ребенок вырастет? 22:22 Про онлайн-занятия с Анной Андреевой «Развитие проактивности» 25:38 Чем дольше мы простраиваем пассивную детскую цепочку, тем сложнее переключаться на взрослую Подробнее об онлайн-группе для детей 7-14 лет: t.me/proaktivnyedeti

00:08 Почему мы создаем эти обучающие ситуации 00:50 Про Анну Андрееву 01:36 Что такое обучение 02:52 Как в основном построено обучение 03:45 Что такое обучающая ситуация 05:20 Особенности обучающих ситуаций (безопасность, взрослые, проактивность, варианты действий) 13:35 Что важно в развитии эмоционально-волевой сферы 16:27 Как развивается проактивность 18:27 В каких случаях лучше воспользоваться образовательной ситуацией, а когда лучше этого не делать, чтобы не обижать близких и не портить имущество 22:13 Как реальные моменты нашей жизни делать обучающими 25:33 Дайте ребёнку нахватать двоек: работает или нет? 28:22 Отношения в классе 28:57 Пример ситуации, когда изменить отношение очень сложно 31:18 Когда система школьных правил работает на ребёнка 33:23 Внешкольные занятия, спорт 34:50 Где брать опыт для развития гибких навыков 38:39 Важный момент, который упускают взрослые 39:37 Приглашаем вас на консультацию, если хотите, чтобы ваш ребёнок попал в онлайн-группу «Развитие проактивности» forms.gle/7W8mbmZAKz3RjXHr6

00:15 Почему тема развития воли важна 00:59 О ведущей вебинара Анне Андреевой 01:39 Что такое эмоционально-волевая сфера 03:16 Сколько детей приходят в школу с незрелой эмоционально-волевой сферой 04:05 В чём причины повальной незрелости детей 04:58 Синдром дефицита внимания и гиперактивность 06:02 У нас больное поколение? 06:50 Проверка эмоционально-волевой сферы вашего ребёнка (чек-лист, чтобы вы сами для себя увидели проблемные места) 17:57 Как интерпретировать результаты 18:36 Почему дети незрелые 18:46 Как выглядит эмоционально зрелый ученик начальной школы 21:52 Что будет, если эмоционально-волевая сфера не развита? Какие последствия? 22:46 Неуравновешенность 23:37 Как созревает эмоционально-волевая сфера 24:23 Что знает и умеет эмоционально зрелый подросток 25:18 Что происходит, если к подростковому возрасту у ребёнка эмоционально-волевая сфера не дозрела? 27:09 Эмоционально незрелые взрослые 28:27 С чем ещё связана эмоционально-волевая сфера, как её созревание или не созревание влияет на развитие ребёнка в целом 31:03 Что затрудняет созревание эмоционально-волевой сферы? Что этому мешает? 40:05 Как помочь ребёнку своевременно развиваться? О курсе «Развитие проактивности» 43:27 Как не вырастить социально послушного винтика, робота-человека

0:14 Что такое обучение 3:29 Почему учиться сложно 4:56 Попытки упростить обучение 9:57 Пример с геймификацией 14:19 Пресловутые клеточки - чему они учат ребёнка 18:34 Проверка и самопроверка 23:39 Дневник: с какого возраста вести 27:53 Схемы, планы, карты - как научить решать любую задачу 36:20 Пример задачи из ВПР 37:40 Почему огромное количество детей, начиная примерно с третьего-четвертого класса, вдруг не может решать задачи по математике 39:55 Работа с информацией (пример про еженедельные доклады) 48:08 Как направлять ребёнка на проактивность Записаться на бесплатную консультацию с Анной Андреевой: forms.gle/7W8mbmZAKz3RjXHr6

Очень плохое качества звука.

Запись на консультацию: forms.gle/7W8mbmZAKz3RjXHr6

0:18 О чём этот вебинар 1:00 Знакомство с Анной Андреевой 1:50 Чему учить детей: три подхода 3:33 Как найти золотую середину 4:13 Задачи возраста: что нужно ребёнку который учится в начальной школе 5:18 Что происходит на самом деле, что выпадает 5:46 Что нужно для гармоничного движения ребёнка вперёд, если всё-таки думать про «завтра» 6:08 Представления о мире: учим ребёнка систематизировать информацию 7:24 Нужно формировать инструменты - навыки для дальнейшего познания и обучения 7:58 Далёкое будущее: какой инструмент позволит ориентироваться в любой ситуации 11:53 Шесть мягких навыков, актуальных для детей 22:53 Почему мы все знаем, что это нужно, но не делаем 23:54 Почему важно учить в детстве, а не ждать, пока вырастет 27:38 Всему этому должна учить школа? Да, но нет) 30:31 Что делать, если школа не учит, и вы не делаете - о курсе «Развитие проактивности» 31:29 Плюсы групповых занятий 32:24 Сколько раз в неделю будут занятия 33:14 Занятия будут комплексные 34:07 Для какого возраста 36:14 Какие темы будут на занятиях 38:47 Как записать ребёнка на эти занятия - консультация 41:05 Диссертация о проактивности 44:46 Почему я считаю, что развитие мягких навыков это очень важно и занимаюсь этим с детьми более 20 лет Чтобы записаться на консультацию, заполняйте анкету: forms.gle/7W8mbmZAKz3RjXHr6

Тайм-коды 0:21 Приветствие 0:54 О ведущей Анне Андреевой 2:09 Чем отличаются современные дети 5:00 Обработка информации - сложный навык 6:52 Как дети развивались раньше 8:09 Способ современных детей справиться с потоком информации 9:32 Какие сложности этот способ вызывает при систематическом обучении 11:25 Чем обучение отличается от игры 15:41 Без чего невозможно обучение: проблема (трудность), воля, рефлексия 17:39 Каких навыков от ребёнка требует обучение 20:06 Дети плохие? Жалуются все… 22:34 Другой подход: не надо их учить, учёба должна быть в кайф 23:09 Почему важно научиться учиться 25:41 Почему современным детям, действительно, тяжело 26:24 Как обычно родители решают проблему с учёбой 28:16 Чем плохо учиться за ребёнка 29:39 К чему нужно стремиться, чему нужно учить ребёнка 33:28 Пример из жизни про мальчика, который решил участвовать в конкурсе 39:09 Проактивность: как быть локомотивом себе самому

Конспект вебинара и таймкоды 00:00 Введение • Анна Андреева, автор видео, рассказывает о проекте по развитию эмоционального интеллекта у детей. • Она объясняет, что эмоциональный интеллект - это способность управлять своим эмоциональным состоянием и поведением, а также понимать и принимать свои эмоции и эмоции других людей. 05:32 Проблемы развития эмоционального интеллекта • Анна объясняет, что эмоциональный интеллект - это не только способность распознавать и управлять своими эмоциями, но и результат работы нервной системы, лобных долей коры головного мозга, мозжечка. • Она подчеркивает, что для развития эмоционального интеллекта необходимо много усилий и опыта. 07:23 Рекомендации по развитию эмоционального интеллекта • Анна предлагает следующие рекомендации для развития эмоционального интеллекта: учить регуляции эмоций, развивать эмпатию, тренировать решение конфликтов и обсуждать фильмы, книги и другие источники информации с детьми. • Она отмечает, что для успешного обсуждения с детьми важно понимать и запоминать сюжет, а также уметь задавать наводящие вопросы и помогать детям осознать свои эмоции и причины их выбора. 12:01 Развитие эмоционального интеллекта • Анна рассказывает о своём проекте по развитию эмоционального интеллекта у детей. • Автор объясняет, что занятия будут проводиться онлайн и будут включать работу с эмоциями, ситуациями, коммуникациями и речью. • Будут использоваться нейропсихологические игры для развития речи и самоконтроля. 15:41 Работа с эмоциями • Занятия будут направлены на распознавание и понимание различных эмоций, управление ими и экологичное выражение. • Будут рассмотрены такие эмоции, как страх, тревога, удивление, интерес, обида, злость, грусть, печаль, неприязнь и стыд. 17:55 Работа с ситуациями и коммуникациями • Занятия будут включать работу с ситуациями, где дети будут учиться выражать свои мысли и чувства, а также взаимодействовать с другими людьми. • Будут использоваться игры и задания для повторения и закрепления навыков. 20:12 Домашнее задание и результаты • В видео подчеркивается, что домашнее задание будет включать повторение и закрепление изученного материала, а также ведение дневника наблюдений. • Занятия направлены на повышение уверенности в себе, улучшение коммуникативных навыков и стрессоустойчивости. • Однако, автор предупреждает, что не стоит завышать ожидания и осознавать, что результаты будут достигаться постепенно. 24:55 Важность групповой работы • В видео говорится о том, что важно находиться в эмоциях других людей, поэтому группа - это важно. • Группа должна быть живой и реагировать на происходящее, смеяться, говорить и давать подсказки. • Это помогает детям погружаться в эмоциональный интеллект. 25:46 Начало занятий • Занятия начинаются 3 февраля, места бронируются после оплаты. • Занятия будут проходить в субботу в 10 утра, но возможны варианты времени. • Занятия длятся 45-60 минут, будут проходить в зуме. • Родителям нужно будет обеспечить камеру и микрофон, а также следить за тем, чтобы ребенок мог подключиться к занятию. 27:40 Дополнительные материалы • Для занятий потребуются простые материалы, такие как пластилин и цветные карандаши. • После занятий будет домашнее задание, которое будет включать краткое описание темы занятия и нейро-игру для повторения. 29:33 Вебинар для родителей • 1 февраля будет проведен вебинар для родителей, где будут обсуждаться технические моменты занятий, как их повторять и как поддерживать в обычной жизни. 31:26 Оплата и варианты • Оплата возможна сразу за весь курс или двумя частями. • Занятия в группе имеют определенный маршрут, и важно не выпадать из него. • Вопросы можно задать в родительском компасе или в отдельном Telegram канале.

Спасибо за эфир. Почерпнула для себя много полезного❤

Приглашаем на вебинар «Как заниматься с ребёнком, получать результаты, и при этом жить хорошо и спокойно»! Вы узнаете: 🔹Как выбрать занятия для ребенка, чтобы ничего не пропустить, и не сойти с ума 🔸Как успевать всё нужное и не перегрузить себя и ребёнка 🔹Как жить хорошо и спокойно, не превращая всё время в «уроки» 🔸Как найти место для полезных занятий в повседневной жизни 🔹Как заниматься в радость и с удовольствием Ведущая вебинара Анна Андреева - нейропсихолог, педагог с 26-летним стажем работы, автор и ведущая онлайн-проектов для родителей, автор развивающих пособий, мама троих детей. Все подробности здесь: my.startmath.ru/good23

Записаться на диагностику к Анне Андреевой можно здесь: my.startmath.ru/diag Подписывайтесь на телеграм-канал «Родительский компас» t.me/rodkompas

⏺Как и что запоминают дети ⏺Почему «он ничего не помнит» - чаще всего заблуждение ⏺Почему ребёнку бывает сложно запомнить новую информацию ⏺Роль внимания в процессе обучения ⏺В каком возрасте стоит развивать внимание ⏺Проблемы рабочих тетрадок для развития внимания ⏺Какие задания тренируют внимание, а какие нет ⏺Что на самом деле тренирует игра «Мемори» ⏺Как на внимание влияют эмоции ⏺Что будет на вебинаре «Как развивать внимание и память: игры и упражнения от нейропсихолога» Вопросы в конце вебинара: ⏺Как Анна тренирует свои внимание и память ⏺Почему взрослым заниматься особенно важно ⏺Как можно заниматься взрослым ⏺И всё-таки кайф или воля? Вебинар «Как развивать внимание и память: игры и упражнения от нейропсихолога» (my.startmath.ru/memory23) состоится 22 июня в 12:00 мск. Приглашаем вас, если хотите помочь ребёнку научиться управлять своим вниманием и тренировать свою память. Ведущая вебинара - Анна Андреева - нейропсихолог, педагог с 26-летним стажем работы, автор и ведущая онлайн-проектов для родителей, автор развивающих пособий, мама троих детей. 👉 Подробности здесь: