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덕자티비
Добавлен 23 май 2024
승강기기능사 (승강기개요) #엘리베이터 #기능사시험 #승강기 설치 #승강기 유지 보수
승강기 기능사 공략
### 승강기기능사 강의 커리큘럼
#### 1주차: 승강기 개론
- 주제: 승강기의 역사 및 종류
- 학습 목표: 승강기의 기본 개념을 이해하고 다양한 종류의 승강기를 구분할 수 있다.
#### 2주차: 승강기 구조 및 원리
- 주제: 승강기의 주요 구성 요소
- 학습 목표: 승강기의 구조를 이해하고 각 부품의 기능을 설명할 수 있다.
#### 3주차: 전기 기초
- 주제: 전기 회로의 기초
- 학습 목표: 전기 회로의 기본 원리를 이해하고 간단한 회로를 구성할 수 있다.
#### 4주차: 승강기 제어 시스템
- 주제: 승강기 제어 방식 및 시스템
- 학습 목표: 다양한 승강기 제어 시스템을 이해하고 기본적인 제어 원리를 설명할 수 있다.
#### 5주차: 안전 규정 및 법규
- 주제: 승강기 관련 법규 및 안전 규정
- 학습 목표: 승강기 안전 규정을 이해하고 관련 법규를 준수할 수 있다.
#### 6주차: 유지보수 및 점검
- 주제: 승강기 유지보수 절차
- 학습 목표: 승강기의 유지보수 및 점검 절차를 이해하고 실제로 적용할 수 있다.
#### 7주차: 문제 해결 및 사례 연구
- 주제: 승강기 고장 사례 분석
- 학습 목표: 실제 사례를 통해 문제를 진단하고 해결하는 방법을 익힌다.
#### 8주차: 실습 및 평가
- 주제: 실습 및 이론 평가
- 학습 목표: 이론과 실습을 통해 습득한 지식을 평가하고, 실제 상황에 적용해 본다.
### 승강기기능사 강의 커리큘럼
#### 1주차: 승강기 개론
- 주제: 승강기의 역사 및 종류
- 학습 목표: 승강기의 기본 개념을 이해하고 다양한 종류의 승강기를 구분할 수 있다.
#### 2주차: 승강기 구조 및 원리
- 주제: 승강기의 주요 구성 요소
- 학습 목표: 승강기의 구조를 이해하고 각 부품의 기능을 설명할 수 있다.
#### 3주차: 전기 기초
- 주제: 전기 회로의 기초
- 학습 목표: 전기 회로의 기본 원리를 이해하고 간단한 회로를 구성할 수 있다.
#### 4주차: 승강기 제어 시스템
- 주제: 승강기 제어 방식 및 시스템
- 학습 목표: 다양한 승강기 제어 시스템을 이해하고 기본적인 제어 원리를 설명할 수 있다.
#### 5주차: 안전 규정 및 법규
- 주제: 승강기 관련 법규 및 안전 규정
- 학습 목표: 승강기 안전 규정을 이해하고 관련 법규를 준수할 수 있다.
#### 6주차: 유지보수 및 점검
- 주제: 승강기 유지보수 절차
- 학습 목표: 승강기의 유지보수 및 점검 절차를 이해하고 실제로 적용할 수 있다.
#### 7주차: 문제 해결 및 사례 연구
- 주제: 승강기 고장 사례 분석
- 학습 목표: 실제 사례를 통해 문제를 진단하고 해결하는 방법을 익힌다.
#### 8주차: 실습 및 평가
- 주제: 실습 및 이론 평가
- 학습 목표: 이론과 실습을 통해 습득한 지식을 평가하고, 실제 상황에 적용해 본다.
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현재 한국인이 친일을 해서 얻을 수 있는 것은? #친일 #역사적맥락 #정치갈등 #사회적통합#한국역사 #친일파 #비판적사고 #건설적논의 #한국의위상#역사교육 #사회적합의 #정치적책임
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이번 영상에서는 "친일"이라는 개념의 역사적 맥락과 현대 사회에서의 의미를 깊이 있게 다뤄봅니다. 일본의 식민지 지배와 관련하여 "친일파"라는 낙인이 어떻게 정치적 도구로 사용될 수 있는지, 그리고 이러한 태도가 사회적 갈등을 초래할 수 있는지에 대해 논의합니다. 과거의 아픈 기억을 되새기며, 현재의 외교적 관계와 경제적 이익을 균형 있게 고려하는 것이 얼마나 중요한지에 대해 이야기합니다. 역사적 사실을 바탕으로 건설적인 대화와 협력을 이끌어내기 위한 방법도 살펴봅니다.
일제 강점기 한국인의 국적: 김문수장관의 발언과 정치적 이용 #일제강점기 #한국역사 #국적 #민족정체성 #정치적논의 #역사적사실 #진보와보수 #한국정치 #역사교육
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이 영상에서는 일제 강점기 동안 한국인의 국적이 어떻게 법적으로 정의되었고, 동시에 그들이 어떻게 민족 정체성을 유지했는지를 탐구합니다. 국적은 단순한 법적 지위일 뿐만 아니라, 개인과 집단의 정체성과도 깊은 연관이 있습니다. 이를 통해 한국 역사에서의 복잡한 이념적 논쟁을 이해하고, 현재의 정치적 상황을 더욱 깊이 있게 분석해봅니다. 주요 내용: - 일제 강점기 동안의 한국인의 법적 지위 - 민족 정체성과의 관계 - 역사적 사건들이 현재의 정치적 논의에 미치는 영향 구독과 좋아요는 큰 힘이 됩니다! 댓글로 여러분의 생각을 공유해 주세요.
일제 강점기 한국인의 국적: 국가의 구성 요소와 정체성 #일제강점기 #한국인 #일본국적 #역사 #독립운동 #문화 #식민지 #민족정체성
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안녕하세요! 이번 영상에서는 일제 강점기 동안 한국인의 국적 문제를 국가의 구성 요소를 통해 살펴보겠습니다. 국가의 정의와 구성 요소를 이해함으로써, 왜 한국인들이 자신을 '한국인'이라고 주장했는지, 그리고 그들이 겪었던 정체성의 혼란을 이해할 수 있습니다.
을사늑약과 을사오적의 배신: 조선의 외교권 박탈과 민중의 저항 #을사늑약 #을사오적 #조선역사 #고종황제 #외교권박탈 #민중의저항 #의병 #암살시도 #독립운동 #국채보상운동
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1905년, 을사늑약을 통해 일본은 조선의 외교권을 강탈하고 을사오적을 통해 조선을 보호국으로 삼았습니다. 이 영상에서는 을사오적의 배신과 민중의 분노, 의병들의 암살 시도까지 다루어 봅니다. 장면 소개: - 외교권 박탈의 서막: 고종 황제와 대신들의 회의 - 을사늑약 체결: 이토 히로부미와 을사오적의 비밀 회담 - 을사오적의 배신: 일본 측과의 비밀 회의 - 민중의 분노: 조선의 거리에서 민중들의 저항 - 을사오적의 등장: 을사오적이 고종 황제를 만나는 장면 - 민중의 저항: 민중들이 을사오적을 향해 분노를 표출 - 을사오적 암살 시도: 의병들의 비밀 회의와 암살 시도 - 에필로그: 을사늑약과 그 후폭풍 다음 편 예고: 다음 시간에는 국채보상운동과 애국 계몽 운동, 한일 병합과 그로 인한 조선의 운명...
고종 황제의 결단과 조선의 운명: 아관파천에서 한일 병합까지 #고종 #아관파천 #명성황후 #러일전쟁 #대한제국 #한일병합 #역사 #조선 #일본 #러시아 #국사 #한국사 #역사강의
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1895년 명성황후의 시해 사건부터 1910년 한일 병합 조약까지, 고종 황제와 조선의 운명을 따라가는 역사적 여정을 살펴봅니다. 아관파천, 대한제국 선포, 러일 전쟁, 그리고 한일 병합 조약까지, 조선의 자주권을 지키기 위한 고종 황제의 결단과 노력. 이 영상에서는 그 결말과 그로 인한 영향에 대해 깊이 있게 다루어 봅니다. 💡 이번 영상의 주요 내용: - 명성황후 시해와 조선 조정의 혼란 - 고종 황제의 결단과 아관파천 - 대한제국 선포와 자주적 국가로의 시도 - 러일 전쟁과 조선의 고난 - 을사늑약과 헤이그 특사 사건 - 고종 황제의 퇴위와 한일 병합 조약 🌟 다음 편 예고: 다음 시간에는 외교권 박탈과 그 후폭풍, 을사오적의 등장과 민중의 분노에 대해 다룹니다. 많은 시청 바랍니다! 📢 구독과 ...
대한제국의 탄생: 명성황후와 고종의 비장한 여정 #대한제국 #명성황후 #을미사변 #고종 #조선역사 #한국역사 #역사드라마 #개화정책 #러시아외교 #역사재현 #한민족 #자주독립
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대한제국의 탄생: 명성황후와 고종의 비장한 여정 이 영상은 명성황후의 정치적 행보와 을미사변, 그리고 대한제국 선포까지의 과정을 담고 있습니다. 조선의 번영을 위해 헌신했던 명성황후의 강인한 모습과, 그녀의 죽음을 계기로 고종이 결단하여 대한제국을 선포하는 역사적인 순간들을 재현합니다. 조선의 자주성과 독립을 꿈꾸었던 이들의 이야기를 통해, 그들의 희생과 결단을 되새겨봅니다. 에피소드 1: "명성황후의 정치적 행보" - 명성황후의 등장: 고종과 명성황후가 처음 만나는 장면. - 개화정책 추진: 고종과 명성황후가 개화파 인물들과 회의를 통해 개혁을 논의. - 러시아와의 외교: 명성황후가 러시아 대사와의 외교적 대화를 통해 조선을 지키기 위한 전략을 세움. 에피소드 2: "을미사변의 전말" - 일본 공사 ...
격동의 구한말4//청일전쟁과 갑오경장: 일본의 압박 속 조선의 개혁 #갑오경장 #조선역사 #청일전쟁 #일본개입 #근대화 #역사교육 #역사드라마 #개혁 #고종 #동학농민운동
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청일전쟁 이후 일본의 압박 속에서 조선이 추진한 갑오경장. 일본의 간섭과 개화파의 노력이 엇갈리며 이루어진 근대화 개혁의 과정과 그 결과를 알아봅니다. 조선의 개혁이 어떻게 이루어졌는지, 그리고 그 배경과 이유는 무엇이었는지 함께 탐구해 봅시다
격동의 구한말3 //동학농민운동: 민중의 외침과 희생의 역사" #동학농민운동 #전봉준 #조선역사 #민중의힘 #역사속으로 #동학혁명 #조선말기 #역사드라마 #한국사
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이번 에피소드에서는 1890년대 조선을 뒤흔든 동학농민운동을 다룹니다. 탐관오리의 수탈과 외세의 침탈 속에서 절망하던 농민들이 동학이라는 이념 아래 하나로 뭉쳐 부패한 권력에 맞서 싸웠던 그 이야기를 생생하게 전해드립니다. 동학의 창시자 최제우의 교리와 농민들의 결집, 전봉준 장군의 리더십, 전주성 함락, 우금치 전투, 그리고 전봉준의 체포와 최후까지. 이 모든 과정을 통해 당시의 상황과 민중들의 희생을 깊이 있게 탐구합니다. 영상 속에서 억압받던 조선 민중들의 용기와 희생을 함께 느껴보세요. 그들의 외침은 지금도 우리의 가슴속에 살아있습니다. 구독과 좋아요, 그리고 알림 설정을 통해 더 많은 역사 콘텐츠를 만나보세요
격동의 구한말2 //3일천하: 갑신정변의 불꽃 #삼일천하 #갑신정변 #김옥균 #개화파 #조선역사 #역사토론 #근대화 #한국사 #역사채널 #삼일천하의불꽃
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이번 에피소드에서는 갑신정변의 삼일천하를 다룹니다. 김옥균과 개화파가 이끌었던 대담한 개혁 시도와 그로 인한 삼일천하의 불꽃을 재조명합니다. 전편에서 다룬 갑신정변의 배경과 원인에 이어, 이번 영상에서는 개화파가 어떤 방식으로 정변을 일으켰고, 그들이 꿈꿨던 조선의 미래가 어떻게 무너졌는지 알아봅니다. 그들이 남긴 유산과 역사적 교훈을 함께 되새겨봅시다
격동의구한말1 // 운요호사건과 강화도조약#알쓸신잡 역사-#조선시대 #운요호사건 #강화도조약 #한국사 #역사드라마-#조선의비극 #개화기 #역사채널
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이번 영상에서는 1875년 운요호 사건부터 1876년 강화도 조약 체결, 그리고 그 이후의 백성들의 반응까지 조선의 중요한 역사적 순간들을 다룹니다. 일본의 군사적 압박과 조선 조정의 고뇌, 그리고 백성들의 불안과 반발을 통해, 조선이 새로운 시대를 맞이하는 과정을 생생하게 보여드립니다. 운요호 사건은 조선과 일본의 첫 충돌을 의미하며, 이는 강화도 조약이라는 불평등한 조약으로 이어졌습니다. 이 조약은 조선의 개항을 강요하며, 조선의 주권과 자주성을 크게 침해한 사건으로 기록됩니다. 이번 영상에서는 그 당시의 긴박한 상황과 조선 내부의 갈등, 그리고 백성들의 반응을 생생하게 재현하여, 시청자들이 그 시대의 분위기와 역사를 깊이 이해할 수 있도록 합니다. 구독과 좋아요, 댓글로 많은 응원 부탁드립니다!
전기는 어떻게 발생할까? 전자, 전류, 전기장, 자기장의 모든 것! #전기 #전자 #전류 #전기장 #자기장 #과학기초 #전자기유도 #패러데이법칙 #과학상식 #기초물리
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여러분, 전기는 어떻게 발생하는지 궁금하지 않으셨나요? 이번 영상에서는 전자의 이동을 통해 전기가 발생하는 과정을 자세히 살펴봅니다. 핵 주위를 도는 전자와 자유전자의 차이, 전류가 어떻게 형성되는지, 그리고 전기장과 자기장의 상호작용을 이해하기 쉽게 설명해드릴게요. 전기현상의 기본부터 고급 개념까지, 한 번에 정리해보는 시간! 지금 바로 영상에서 확인해보세요. 궁금한 점이나 추가적인 질문이 있다면 댓글로 남겨주세요. 구독과 좋아요, 알림 설정도 잊지 마세요! 타임라인: 0:00 - 인트로 0:30 - 전기의 발생 원리 2:15 - 핵 주위를 도는 전자와 자유전자 4:05 - 전류의 형성 과정 6:00 - 전기장과 자기장 8:30 - 전기장과 자기장의 상호작용 10:00 - 마무리 및 Q&A
교류와 직류의 차이점, 발전기의 원리와 전압 조절 방법 한방에 이해하기! #교류 #직류 #전기기초 #발전기 #전압조절 #전자기유도 #전기학습 #전기기초강의 #전기공학 #전력시스템
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교류와 직류의 차이점, 발전기의 원리와 전압 조절 방법 한방에 이해하기! #교류 #직류 #전기기초 #발전기 #전압조절 #전자기유도 #전기학습 #전기기초강의 #전기공학 #전력시스템
자유 전자가 전도율에 미치는 영향 #알쓸신잡 전도율 #자유전자 #구리 #물리학 #전자기학 #과학 #전기 #기초과학 #교육 #과학실험
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여러분의 mbti 성격 유형을 알아보세요 #MBTI #성격유형 #심리테스트 #MBTI테스트 #성격검사 #심리학 #자기계발 #유형검사 #심리 #심리게임 #재미있는테스트
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자기장이 뭔가요? #자기장 #과학 #자석 #전자기학 #전류 #초전도체 #패러데이법칙 #암페어법칙 #바이오사바르법칙 #자기모멘트 #과학기술 #일상과학 #미드폼 #유튜브
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니콜라테슬라의 천재성과 비극적인 삶 #니콜라테슬라 #토마스에디슨 #전류전쟁 #교류전기 #직류전기 #테슬라의유산 #에디슨의유산 #전기혁명 #천재와비극 #니아가라폭포발전소 #전기공학
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냉소를 이겨낸 혁신가: 헨리 포드의 이야기 #헨리포드 #자동차혁신 #대량생산 #성공스토리 #비즈니스혁신 #역사 #영감 #도전 #자동차산업 #혁신가
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냉소를 이겨낸 혁신가: 헨리 포드의 이야기 #헨리포드 #자동차혁신 #대량생산 #성공스토리 #비즈니스혁신 #역사 #영감 #도전 #자동차산업 #혁신가
소리를 전기 신호로 변환하는 원리 #마이크 #스피커 #음향기술 #전기공학 #과학기술 #기술설명 #학습 #발명 #오디오장비 #음향기기 #과학유튜브 #기술혁신 #전자기학
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인간의 본성: 맹자, 순자, 칸트, 쇼펜하우어의 철학 대토론! #철학 #인간본성 #맹자 #순자 #칸트 #쇼펜하우어 #성선설 #성악설 #도덕 #유튜브철학 #철학토론
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인간의 본성: 맹자, 순자, 칸트, 쇼펜하우어의 철학 대토론! #철학 #인간본성 #맹자 #순자 #칸트 #쇼펜하우어 #성선설 #성악설 #도덕 #유튜브철학 #철학토론
프로처럼 공부하기: 마음과 의식의 비밀을 열다 #공부비법 #마음챙김 #집중력 #인내력 #자신감 #기억력향상 #동기부여 #스트레스관리 #포모도로기법 #마인드맵 #학업성공 #멘탈관리
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프로처럼 공부하기: 마음과 의식의 비밀을 열다 #공부비법 #마음챙김 #집중력 #인내력 #자신감 #기억력향상 #동기부여 #스트레스관리 #포모도로기법 #마인드맵 #학업성공 #멘탈관리
탈무드의 강렬한 교훈: 라비 아키바와 물방울의 기적 #탈무드 #라비아키바 #지혜 #끈기 #유대교 #교훈 #삶의지혜 #유튜브교육 #흥미로운이야기 #역사이야기
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탈무드의 강렬한 교훈: 히렐과 낯선 이방인의 도전 #탈무드 #히렐 #지혜 #관용 #유대교 #교훈 #삶의지혜 #유튜브교육 #흥미로운이야기 #역사이야기
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미래를 바꿀 10가지 혁신 기술 | 당신의 삶을 변화시킬 미래 기술들 #미래기술 #혁신기술 #스마트헬스케어 #자율주행차 #가상현실 #증강현실 #인공지능 #AI비서 #5G #유전자편
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대한민국의 미래를 위한 혁신적인 출산 공로금 정책 #출산공로금 #저출산해결 #대한민국미래 #출산장려정책 #가족지원 #정부정책 #대기업협력 #출생률증가 #국민참여 #아이있는삶
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시간의 파수꾼: 과학과 철학의 만남 #시간여행 #과학과철학 #소크라테스 #레오나르도다빈치 #미래의인류 #윤리와지혜 #인류의미래 #환경위기 #과거와미래#영감주는이야기 #시간여행
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기억을 파는 가게: 돈과 추억의 진정한 가치 #기억을파는가게 #돈과추억 #삶의가치 #철학적질문 #감동이야기 #쇼츠 #감동스토리 #기억 #삶의의미
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정의란 무엇인가7(중요한건 동기다)#마이클샌델 #칸트 #철학 #알쓸신잡 #지식 #거짓말
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정의란 무엇인가7(중요한건 동기다)#마이클샌델 #칸트 #철학 #알쓸신잡 #지식 #거짓말
정의란 무엇인가6 (시장과 도덕) #마이클샌델 #철학 #알쓸신잡 #자유시장주의 #수요와 공급 #도덕
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정의란 무엇인가6 (시장과 도덕) #마이클샌델 #철학 #알쓸신잡 #자유시장주의 #수요와 공급 #도덕
정의란 무엇인가5 (원쳥과 하청업체)#마이클샌델 #철학 #알쓸신잡 #공리주의 #자유지상주의 #사회계약론 #원청과 하청업체 #다수의 이익을 위한소수의 불편 #공리인가 윤리인가
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정의란 무엇인가5 (원쳥과 하청업체)#마이클샌델 #철학 #알쓸신잡 #공리주의 #자유지상주의 #사회계약론 #원청과 하청업체 #다수의 이익을 위한소수의 불편 #공리인가 윤리인가
어려워요ㅡ
일본은 항상 우리 대한민국을 침략 할려고 하는 주적국가임을 반면교사해야 합니다
민주당은 진보적이지 않고 진부하고 민족주의자적인 사고로 뭉쳐있는 저능아들의 정치적 모임이죠.
왕실 종친회에서 이미 결정되고, 고종이 실행한건데 아직도 이완용 등 신하 탓으로 몰고 가나?
을사늑약과 관련된 역사적 사실에 대해 명확히 알아보는 것은 매우 중요합니다. 을사늑약(을사조약)은 1905년 11월 17일에 체결된 조약으로, 이를 통해 일본은 조선의 외교권을 빼앗고 보호국으로 만들었습니다. 이 조약의 체결 과정에 대한 주장은 다양하지만, 역사적 기록에 따르면 다음과 같습니다. ### 을사늑약 체결 과정 1. 고종 황제의 입장: 고종 황제는 을사늑약에 대해 강력히 반대했으며, 조약 체결에 대한 비준서를 끝까지 서명하지 않았습니다. 이는 고종이 조약 체결에 대한 책임을 회피하고자 했다는 것을 의미합니다. 2. 을사오적: 을사오적은 이완용, 박제순, 이지용, 이근택, 권중현 등 다섯 명의 고위 관료들을 지칭하는데, 이들은 일본의 압박에 굴복하여 조약 체결을 지지하거나 묵인한 인물들로 알려져 있습니다. 이들은 민중들로부터 강한 비난을 받았습니다. 3. 왕실 종친회: 일부 역사적 기록에 따르면, 왕실의 일부 인사들이 일본과의 타협을 주장하거나 이에 동의한 경우도 있었으나, 전체적으로 고종과 대부분의 왕실은 을사늑약에 반대했습니다. 4. 조약 체결의 강압성: 일본은 을사늑약 체결을 위해 무력과 위협을 사용했습니다. 조약 체결 당시 일본은 경운궁을 무력으로 포위하고, 이토 히로부미가 직접 조선을 압박했습니다. 이는 조약 체결이 자발적이지 않았음을 보여주는 중요한 증거입니다. ### 팩트체크 - 고종 황제와 왕실의 반대: 고종 황제는 을사늑약에 대해 강력히 반대했으며, 조약 비준을 끝까지 거부했습니다. 이는 역사적 기록을 통해 확인할 수 있습니다. - 을사오적의 존재: 을사오적은 조약 체결에 동의하거나 묵인한 조선의 고위 관료들로, 역사적으로 기록된 실존 인물들입니다. 이들은 민중들로부터 배신자로 비난받았습니다. - 강압적인 조약 체결: 일본은 경운궁을 무력으로 포위하고, 강압적으로 조약 체결을 강요했습니다. 이는 강압적인 상황에서 체결된 조약임을 의미합니다. ### 결론 을사늑약은 고종 황제와 대부분의 왕실이 반대했음에도 불구하고, 일본의 강압에 의해 일부 고위 관료들의 동의 하에 체결된 조약입니다. 을사오적은 실제로 존재하였으며, 이들이 조약 체결에 동의하거나 묵인한 것은 역사적으로 기록된 사실입니다. 조약 체결 과정에서 일본의 무력과 위협이 사용되었다는 점도 명확히 기록되어 있습니다. 이 정보를 바탕으로 해당 댓글에 대한 팩트체크가 완료되었습니다. 추가적인 질문이 있거나 더 궁금한 사항이 있으시면 언제든지 말씀해 주세요!
@@덕자티비-l3z 일본정부는 왜 고종을 비롯한 왕실 사람들에게 거액의 은사금을 주었을까요? 왜 일본 왕실에 준하는 대우를 했을까요? 돈의 흐름은 진실을 말해 줍니다. 역사에 기록된게 다 진실이 아닙니다
@@덕자티비-l3z 자국민 50% 이상을 노예로 만든 최악의 왕조. 혹시 전주이씨? 아니면 전라도 출신분?
러시아가 급했나보지
왕조의 기운이 끝나가는 상황속에 아무리 잘 해보려 해도 그냥 도루묵임. 역학적으로 보면 대한제국이 대한민국임. 조선이 끝나고 그때 만든 태극기도 그대로 쓰고 국호도 제국만 뺸거지 대한민국을 세운것임. 초반에 짧지만 식민지 생활과 6.25를 겪어 힘들고 이후 현재 남한은 잘 살고 이윽고 북진통일하여 지금보다 더더욱이 건실한 나라로 나아가게됨. 생각할수록 참으로 신기함
찬란한 고려사를 8대 까지 불태운 이씨조선.. 이런 나라의 역사는 관심 없음..
동학 서학(천주교 및 서양학문)을 반대하는 운동으로 최재형 최시형이 대표이나 전봉준은 폭력성으로 인해 동학의 지지를 받지 못했습니다. 동조하지 않으면 폭력을 행사하고집까지 불지르며 식량을 약탈까지했습니다. 전봉준은 자칭 동학을 빙자한것입니다.일본과 특히 청나라세력을 끌어들인 동기였어요. 그때부터 조선의
동학농민운동은 역사적으로 매우 복잡한 사건이며, 다양한 인물들이 개입되어 있습니다. 최시형과 전봉준은 동학농민운동의 중요한 지도자들이었지만, 그들의 역할과 행동에 대한 평가와 해석은 여러 가지 시각이 존재합니다. ### 최시형 최시형은 동학의 2대 교주로서, 동학의 교리를 발전시키고 조직을 확립하는 데 중요한 역할을 했습니다. 최시형은 주로 종교적 지도자로서 동학의 평등과 개혁 정신을 전파하는 데 중점을 두었습니다. 그는 농민들을 조직하고, 체계적인 운동을 전개하는 데 기여했습니다. ### 전봉준 전봉준은 동학농민운동의 실질적인 지도자로서, 1894년 동학농민군을 이끌고 반란을 일으켰습니다. 전봉준은 부패한 관리와 외세의 침략에 저항하는 강한 의지를 보였고, 초기에는 농민군을 조직적으로 이끌어 전주성을 점령하는 등의 성과를 거두었습니다. 그러나 전봉준에 대한 평가도 다양합니다. 일부 기록과 해석에 따르면, 전봉준이 이끄는 일부 농민군이 약탈과 방화를 행한 사례가 있기는 합니다. ### 약탈과 방화 동학농민군이 약탈과 방화를 행했다는 주장은 일부 역사적 기록에서 언급되지만, 이는 동학농민운동 전체를 평가하는 데 있어 신중한 접근이 필요합니다. 농민군의 일부가 약탈과 방화를 저질렀을 가능성은 있지만, 이는 전체 운동의 목표나 지도자들의 의도와는 다를 수 있습니다. 당시 농민군은 조직적이고 체계적으로 행동하려 했으나, 대규모 반란 속에서 일부 군중의 통제가 어려웠을 가능성도 있습니다. ### 역사적 평가 역사적 평가에서는 다음과 같은 점들이 고려되어야 합니다: 1. 운동의 목적: 동학농민운동의 주된 목적은 부패한 관리들을 척결하고, 외세의 간섭을 배제하며, 조선의 자주성을 회복하는 것이었습니다. 2. 조직과 지도력: 최시형과 전봉준 모두 동학농민운동을 조직적으로 이끌고자 했으며, 농민들의 불만을 정치적 개혁으로 연결시키려 했습니다. 3. 폭력 행위: 약탈과 방화 등의 폭력 행위는 동학농민운동 전체를 평가하는 데 있어 부차적인 요소로 보아야 하며, 이는 대규모 사회 운동에서 흔히 발생할 수 있는 일탈 행위로 해석될 수 있습니다. 결론적으로, 동학농민운동은 부패한 관리와 외세의 간섭에 저항하고, 조선의 주권을 강화하려는 목적을 가지고 있었습니다. 최시형과 전봉준은 각각의 방식으로 이 운동을 이끌었으며, 운동 중 발생한 폭력 행위는 전체 운동의 본질을 왜곡해서는 안 됩니다.
네 이해 못 했습니다
이해하실수있게 다시 만들어볼게요
이게 무선충전
네 무선충전의 원리이고요 라디오 티비 핸드폰도 다 이러한 원리에서 발전된거죠
테슬라가 발전소 없이 지구의 전기를 끌어다 쓰는 법을 발견했다고 알려지자 석유회사들은 석유가 쓸모 없게 될까봐 테슬라를 암살했다고 전해지는 얘기도 있음
흥미로운 얘기네요 한번 찾아볼게요
팩트 : 전구를 발명한건 에디슨이 아니다
전구를 발명한 사람은 흔히 토머스 에디슨으로 알려져 있지만, 실제로는 전구의 발명 과정에 여러 과학자들이 기여했습니다. 에디슨은 1879년에 실용적이고 상업적으로 성공한 전구를 개발한 것으로 유명합니다. 그러나 그 전에 전구의 기초를 다진 사람들은 다음과 같습니다: 1. 험프리 데이비 (Humphry Davy): 1800년대 초반에 전기 아크 램프를 발명했습니다. 그는 전기 배터리를 사용하여 탄소 전극 사이에 아크를 생성해 빛을 냈습니다. 2. 워런 드 라 루 (Warren de la Rue): 1840년에 백금 필라멘트를 사용한 전구를 개발했습니다. 이는 매우 비싸서 상업적으로 성공하지 못했습니다. 3. 조지프 스완 (Joseph Swan): 1878년에 탄소 필라멘트를 사용한 전구를 개발했습니다. 그는 영국에서 에디슨과 거의 동시에 실용적인 전구를 상용화하려고 노력했습니다. 4. 알렉산더 로디건 (Alexander Lodygin): 1874년에 탄소 필라멘트를 사용한 전구를 특허받았습니다. 에디슨은 이러한 선행 연구를 바탕으로 탄소 필라멘트를 사용한 전구를 개발하고, 전구의 수명을 크게 늘리는 데 성공하여 상업적으로 실용적인 전구를 만들었습니다. 이로 인해 그는 종종 전구의 발명자로 알려져 있습니다. 소중한 댓글 감사합니다
다 좋은데 에디슨의 전구특허는 탄소가 아니라 텅스텐 필라멘트를 사용한겁니다 이로써 실용적인 전구의 발명자로 에디슨을 꼽는것입니다 미사일의 효시가 신기전 이지만 인정하지 않는것처럼....@@덕자티비-l3z
AI로 유튜브도 만드네
네 글쓰기 이미지 만들기 제자 봐도 훌륭하네요.
덕분에 스페인어로 멍멍이 무엇인지 배웠어요
최초의 댓글 감사합니다 우프 우프 죠 ㅎㅎ
파코는 한국말 못하나요?ㅎㅎ
파코는 세계 어느나라의 말이든지 다 알아듣고 할수있어요 우리가 파코의 말을 못 알아듣는거지