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Grata por todo o trabalho e informação dada! Como podemos ter este acompanhamento pelo professor José Pacheco?

👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽 Luta pelo o projeto do Sementes ❤

Trabalho maravilhoso, ao passo que, este estudo é uma construção de uma matriz educacional para diversos meios e a fins ...Gratiluz!!!!

Penso nas universidades, e os professores não são pedagogos, muitas vezes eles mesmos têm apenas o conhecimento teórico do que lecionam, não há diálogo, e ainda há limites em todas as esferas da atuação, a começar pelo tempo. Como agir em prol da mudança?

❤

EDUCOMUNICAÇÃO Contem comigo estou no Cariri Ceará

Grata a cada pessoa envolvida. Partilhas riquissimas nesse encontro. ❤

Olá 😊 Obrigado pela partilha. Esta data está correta, 03/02?

Que maravilhosa essa introdução🎉👏🏽 ❤

Olá! Não tenho conseguido estar convosco, mas estou a acompanhar todos os trabalhos. O meu projeto tem exigido bastante e estou muito focada na prática e no início do Plano de Inovação. Conto estar convosco em breve! Até já! Abraço-vos a todos!

Obrigada a todos pelas reflexões... Não consegui estar presente hoje, mas assisti atentamente! 🙏

Qual é o nome da Escola da Lidiane Marques? Nós somos do Coletivo Educare aqui em Goiânia e estamos passando por esse mesmo processo: quase falimos e agora fundando uma associação. Queria muito esse contato.

Tina!!!!! Grandes verdades!!! Sociedade, crianças, professores doentes! Estamos cá a trabalhar juntos, por algum motivo!

Professor José! Sempre a voz da verdade e da CORAGEM 🎉

Obrigada! Todas estas questões de avaliação... transição... são muito importantes, aprendo sempre com cada dúvida!❤❤

Bom dia, não consegui participar ao vivo mas gostaria de entrar no grupo do telegram. Grata

Olá Léo, como seria um projeto de turma piloto?

Amo as citações que a Tina faz sobre as reflexões de Rubem Alves.

Parabéns Zizi, ameeeei as músicas, e a Zizi escondendo o talento do canto, você é muito preciosa como diria a Tina!!!!

Promo_SM

Parabéns Zizi pelo dia 7 abraço fraterno ❤️

Parabéns querida Zizi❤

Que pena o som ter ficado tão ruim. Não têm outra gravação?

Sensacional! O Brotto é uma das minhas inspira-ações. 👏🏽

O momento da comunicação é um compartilhamento de conhecimento que precisa ser gravada, registada como uma forma de avaliar se há evidências de aprendizagem

Acompanhando sempre daqui de Natal/RN.

"Promo SM"

Boa tarde. O Áudio do Professor José Pacheco ficou recortado. Não é possível escuta-lo bem. =(

Como organizar os momentos para construir o acordo de convivência, termo de autonomia?

Prof Leo realidade muito complicada, contemporizo com sua angústia e tristeza, acredito que todas as educadoras e os educadores do Brasil estamos tristes e preocupados com essa realidade...

Obrigada prof Pacheco, proposta maravilhosa, muito feliz em ouvir sobre seu projeto tão empolgante, obrigada prof. Luca muito importante essa preposição da cidade educadora, adorei a metáfora da coreografia, uma performance de dançarinos ora em par, ora em roda, ora em fila, ora sozinhos buscando seu par, no entanto, todos buscando harmonizar suas expectativas, suas esperanças, seus compassos de esperas...

Apresentação interessante, mas considerei confuso, não entendi qual o espaço dos educandos e genitores no sentido de eles ajudarem a pensar a educação e a escola...

Agradecida pela publicação da aula de ontem, tenho que confessar que esqueci, estava em outra aula do Parfor em uma cidadezinha vizinho a que eu moro no Ceará de 6 mil habitantes... foi uma manhã muito intensa, e deste modo, acabei esquecendo, perdão por favor.. O curso do Parfor findará no próximo sábado, contudo, dará para assistir se eu não esquecer novamente rsrsrs.

O sentido do trabalho está relacionado ao pertencimento de ações coordenadas com sinergia do compartilhamento, em síntese telegráfica do conhecimento, de forma aprender o que se deve realizar em seu significado, seja este resultado em bens ou serviços e a dignidade.

Recompensa; a interação e o pertencimento estão ligados ao mecanismo social que norteiam os desejos em buscar a motivação em fazer com excelência, a satisfação em potencializar a identidade dos resultados. Parabéns 👏🙏⚛️☮️🇧🇷❤️

Agir; Arcabouço de ideias desejos e pensamentos coordenados por princípios, que evolui em espectativas que passe a edificar o certo, a consolidar, a considerar possível e a fiar-se na sua ação de criar.

Interação; ato ou efeito de algo ou pessoa, e neste caso, por-se-ir a causar influência de informação coordenada de estímulo mútuo produzir conhecimento. parabéns 👏🙏⚛️☮️🇧🇷❤️

creio que somos todos observadores do mundo que nos rodeia. partindo desse princípio os valores de fácil entender são a postura, compostura e comportamento. numa escola de tutoria a interação e observação intrínseca são mecanismo da linguagem de aprendizagem. definir a identidade da escola comunidade se faz necessário para o comum entendimento, para mostrar onde quer chegar com aprendizagem do aluno, sua autonomia de discernir as escolhas e desenvolver as habilidades capazes de produzir renda e bem estar na comunidade que está internada. parabéns 👏👏👍🙏⚛️☮️🇧🇷❤️

Maravilhosas experiências, gostei

Habilidades O mundo que está à nossa volta vai do corpo que habitamos ao mundo que nos rodeia. Partindo desse princípio temos que desenvolver as habilidades com foco, memória, atenção, percepção auditiva, criatividade e responsabilidade social. Esse desenvolvimento é para a vida toda, pois a finitude faz parte de tudo de que necessitamos para viver com dignidade e bem estar. O oferecimento sistemático de opções de casos estrutural que transforma e desenvolve cada uma das habilidades com a sinergia colaborativa potencializa o desenvolvimento de todos. A tarefa de gestão é identificar o grau de finitude e o potencial de realizações com respeito às leis incorruptíveis, que se deve buscar de forma coordenada para gerar riqueza e bem estar, dando sentido e significado à vida. Interação e observação intrínseco ao método científico, fortalece a confiança sedimento do aprendizado respeitando às leis de verdade incorruptíveis.

Comunidade; Cuidar; A observação no investimento dos recursos humanos, intelectuais, econômicos, pedagógicos e dos desejos de desenvolvimento respeitem as regras, pondo publicidade com as leis incorruptíveis ao controverso. Planejar; Os temas transversais constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's), onde há autonomia para integração do companheirismo público das pessoas que vivem sob os mesmos direitos, no desejo que sejamos instruídos com as habilidades capazes de dominarmos as utilidades dos elementos de finalidade sustentável que nos rodeia e ser possível nós, expandir, para alcançar o bem estar e a dignidade. Conviver; Ser aceito e o pertencimento está na capacidade, para despertar o interesse de aprender o que é estético e o que é ético. Os princípios morais, as leis incorruptíveis e o ferramental intelectual e social que norteiam os espaços de aprendizagem no método científico fortalece os laços de convivência. Parabéns 👏👏😃❤️🇧🇷🙏⚛️☮️

Qual a possibilidade ainda de integrar este grupo de formação? Aguardo com expetativa a vossa melhor resposta!

O mundo que está à nossa volta vai do corpo que habitamos ao mundo que nos rodeia. Partindo desse princípio temos que desenvolver as habilidades com foco, memória, atenção, percepção auditiva, criatividade e responsabilidade social. Esse desenvolvimento é para a vida toda, pois a finitude faz parte de tudo de que necessitamos para viver com dignidade e bem estar. O oferecimento sistemático de opções de casos estrutural que transforma e desenvolve cada uma das habilidades com a sinergia colaborativa potencializa o desenvolvimento de todos. A tarefa de gestão é identificar o grau de finitude e o potencial de realizações com respeito às leis incorruptíveis, que se deve buscar de forma coordenada para gerar riqueza e bem estar, dando sentido e significado à vida. Parabéns 👏👏😘🇧🇷🙏⚛️☮️💗❤️

Controverso; ao observador dê publicidade, em síntese telegráfica com palavras da verdade, quando o fluxo de idéia fugir a linha do que fora esperado. Parabéns 👏❤️🇧🇷🙏⚛️☮️

Maravilhosa poesia professor Conrado, obrigada

Poesias maravilhosas, obrigada 👏🏽👏🏽👏🏽

Estou atenta.

No que se refere ao espaço cultural onde a escola se situa, não apenas o entorno da escola rural tem o que ensinar e pode se tornar proposta curricular, gerar interesse, como o entorno da escola urbana pode servir de reflexão política, social, cultural, portanto, histórica, sociológica, matemática, geográfica, filosófica, artística, antropológica, pode ser lido, transformado em texto a ser estudado por todos nós para reinventarmos os textos didáticos etc. A Cidade é um espaço transdisciplinar na sua área urbana e na sua área rural, já é um texto maravilhoso...

Parabéns pelo curso, pelos projetos, pela socialização das experiências, contudo, fico preocupada quando eu vejo uma educadora com uma experiência tão bonita, repetindo frases como "o mundo mudou, e a escola não"! Essa proposição precisa ser analisada porque a escola mudou, não se pode dizer do ponto de vista das práticas educativas e da política educacional, que a escola não mudou, no entanto, ela precisa superar os problemas que ainda conserva... em relação ao mundo, qual mundo mudou, como mudou, ou o que isso quer dizer? Essa ideia não pode ser homogeneizada. Primeiro que, o mundo deve ser visto de forma plural, por quem tem acesso a esse ápice do desenvolvimento, por quem não tem. Portanto, por segmentos ou classes sociais, significando por exemplo, pelo emprego e desemprego dos genitores, pela formação escolar, pelas casas e bairro onde moram, pelas cores, pelo gênero, por quem tem livros em casa para ler, por quem possui computador e internet em casa etc.

Geopolítica Compreende a fusão de dois componentes: o prefixo geo-, do grego geō-, por gê, que se refere à terra, e política, observado no latim como politĭcus, sobre a raiz grega politikós, feminino de politikḗ, determinado pelo termo polis, que faz alusão à cidade e seus interesses e responsabilidades correspondentes. Comunidade: vem do Latim COMMUNITAS, “comunidade, companheirismo”, de COMMUNIS, “comum, geral, compartilhado por muitos, público”. CIDADE - do Latim civitas, originalmente “condição ou direitos de cidadão”, de cives, “homem que vive em cidade”. Cuidar; A observação no investimento dos recursos humanos, intelectuais, econômicos, pedagógicos e dos desejos de desenvolvimento respeitem as regras, pondo publicidade com as leis incorruptíveis ao controverso. Planejar; Os temas transversais constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's), onde há autonomia para integração do companheirismo público das pessoas que vivem sob os mesmos direitos, no desejo que sejamos instruídos com as habilidades capazes de dominarmos as utilidades dos elementos de finalidade sustentável que nos rodeia e ser possível nós, expandir, para alcançar o bem estar e a dignidade. Conviver; Ser aceito e o pertencimento está na capacidade, para despertar o interesse de aprender o que é estético e o que é ético. Os princípios morais, as leis incorruptíveis e o ferramental intelectual e social que norteiam os espaços de aprendizagem no método científico fortalece os laços de convivência. Escassez; observe como se comporta as finitudes dos recursos do meio que atua. Então, desenvolva um plano com estratégias que faça conhecer as ações realizáveis, do que por um momento um sonho, às assegurem a continuidade durante sua vida útil, e analise de modo permanente, a partir das suas referências, aprendendo a respeitar as limitações corrigindo seu rumo; Amir e Tamara Klink 👏❤️🇧🇷🙏⚛️☮️