- Видео 142
- Просмотров 1 707 694
Kūrybingumo mokykla
Литва
Добавлен 27 ноя 2017
„Kūrybingumo mokykla“ - tai smagiausia pasaulyje mokykla, gyvenanti internete ir skirta vyresniųjų klasių moksleiviams, mokytojams, norintiems praturtinti savo pamokas kūrybingumo vitaminais, ir visiems žingeidiems bei atviraširdžiams.
Pasinerkite į videopamokas apie kūrybingumą kartu su „Kūrybingumo mokyklos“ dėstytojais Kristupu Saboliumi ir Tomu Ramanausku, menininkais ir mokslininkais iš viso pasaulio.
Pasinerkite į videopamokas apie kūrybingumą kartu su „Kūrybingumo mokyklos“ dėstytojais Kristupu Saboliumi ir Tomu Ramanausku, menininkais ir mokslininkais iš viso pasaulio.
Si X était Y : Manfredas et „Fluxus”
La plateforme éducative École de la créativité, en partenariat avec le ministère de l'Éducation, des Sciences et des Sports de la République de Lituanie, propose une série de leçons vidéo mettant en lumière trois phénomènes lituaniens : la Voie balte, l'architecture moderniste de Kaunas et le mouvement Fluxus. Le concept pédagogique de la série repose sur l'idée de « Si X était Y », où des phénomènes historiques et culturels lituaniens (X) sont réinterprétés à travers diverses formes d'expression artistique - danse, musique et performance (Y).
Dans cette leçon vidéo, le producteur et créateur Manfredas Bajelis présente une nouvelle œuvre de musique électronique, inspirée par le mouvement F...
Dans cette leçon vidéo, le producteur et créateur Manfredas Bajelis présente une nouvelle œuvre de musique électronique, inspirée par le mouvement F...
Просмотров: 111
Видео
Jei X būtų Y: Manfredas ir „Fluxus”
Просмотров 1,6 тыс.22 часа назад
Edukacinė platforma „Kūrybingumo mokykla” drauge su LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija pristato trijų video pamokų ciklą, kuriame reprezentuojami trys Lietuvos fenomenai: Kauno modernistinė architektūra, judėjimas „Fluxus” ir Baltijos kelias. Ciklui pasitelktas edukacinis principas „Jei X būtų Y“, kuomet Lietuvos istoriniai ir kultūriniai reiškiniai (X) interpretuojami per skirtingas men...
Jei X būtų Y: B-Girl Nicka ir Kauno modernizmas
Просмотров 10022 часа назад
Edukacinė platforma „Kūrybingumo mokykla” drauge su LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija pristato trijų video pamokų ciklą, kuriame reprezentuojami trys Lietuvos fenomenai: Kauno modernistinė architektūra, judėjimas „Fluxus” ir Baltijos kelias. Ciklui pasitelktas edukacinis principas „Jei X būtų Y“, kuomet Lietuvos istoriniai ir kultūriniai reiškiniai (X) interpretuojami per skirtingas men...
Si X était Y : B-Girl Nicka et le modernisme de Kaunas
Просмотров 11222 часа назад
La plateforme éducative École de la créativité, en partenariat avec le ministère de l'Éducation, des Sciences et des Sports de la République de Lituanie, propose une série de leçons vidéo mettant en lumière trois phénomènes lituaniens : la Voie balte, l'architecture moderniste de Kaunas et le mouvement Fluxus. Le concept pédagogique de la série repose sur l'idée de « Si X était Y », où des phén...
Jei X būtų Y: Lina Lapelytė ir Baltijos kelias
Просмотров 1,6 тыс.2 месяца назад
Edukacinė platforma „Kūrybingumo mokykla” drauge su LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija pristato trijų video pamokų ciklą, kuriame reprezentuojami trys Lietuvos fenomenai: Baltijos kelias, Kauno modernistinė architektūra, judėjimas „Fluxus”. Ciklui pasitelktas edukacinis principas „Jei X būtų Y“, kuomet Lietuvos istoriniai ir kultūriniai reiškiniai (X) interpretuojami per skirtingas menin...
Si X était Y : Lina Lapelytė et la Voie balte
Просмотров 2632 месяца назад
La plateforme éducative École de la créativité, en partenariat avec le ministère de l'Éducation, des Sciences et des Sports de la République de Lituanie, propose une série de trois leçons vidéo mettant en lumière trois phénomènes lituaniens : la Voie balte, l'architecture moderniste de Kaunas et le mouvement Fluxus. Le concept pédagogique de la série repose sur l'idée de « Si X était Y », où de...
Emilija Škarnulytė. Mitai ir žmonių palikti randai
Просмотров 5044 месяца назад
LT Emilija Škarnulytė - šiuolaikinio meno kūrėja iš Lietuvos pamokoje pristato pastaruosius video projektus, kurie siekia įvairius pasaulio kampelius. Menininkė atstovauja edukacinį projektą „Kūrybingumo mokykla“. Emilija savo filmuose tyrinėja žmonių paliktus randus žemėje, neaprėpiamus atskaitos taškus, tokius kaip radioaktyvumas, o mitologiją įvardija kaip priemonę keliauti laiku pirmyn ir a...
Kim Laybourn. Animated Landscape
Просмотров 9 тыс.4 месяца назад
LT Kim Laybourn yra menininkas iš Danijos, kuriantis ir reziduojantis Osle, Norvegijoje. Video pamokoje jis atstovauja galeriją „Podium“ ir pristato savo kūrinį „Animated Landscape“. Kim interesų lauko centre - peizažas. Paieškų ir tyrimų metu jis atranda kaip peizažu buvo manipuliuojama todėl ima kurti antropomorfinį gamtos paveikslą. Ši video pamoka yra projekto „Creative Ecologies“ dalis ir ...
Robertas Narkus. Gut Feeling
Просмотров 6 тыс.4 месяца назад
LT Robertas Narkus - interdisciplininio meno kūrėjas, gyvenantis ir kuriantis Vilniuje, Lietuvoje. Savo autentiškoje pamokoje dalinasi Venecijos meno bienalėje 2022 metais Lietuvai atstovavusio kūrinio „Gut Feeling“ kūrybos procesu ir konceptu. Menininkas atstovauja edukacinį projektą „Kūrybingumo mokykla“. Robertas kvestionuoja likimą, jo kūrinyje persipina globalizacijos pažangos ir siurreali...
Thorgerdur Olafsdottir. Surtsey sala
Просмотров 11 тыс.4 месяца назад
Thorgerdur Olafsdottir šiuolaikinio meno kūrėja iš Islandijos, gyvenanti ir kurianti sostinėje Reikjavike. Pamokoje ji atstovauja Islandijos menų universitetui ir pristato savo projektą apie Surtsey sala. Surtsey yra jauniausia Islandijos sala, pradėjusi formuotis vos 1963 m. išsiveržus ugnikalniui. Thorgerdur pirmoji menininkė įkėlusi koją į šią žemę ir pasitelkusi mokslinius tyrimus kūrybiška...
Žygimantas Kudirka. Žmogus ir jį supanti aplinka
Просмотров 13 тыс.4 месяца назад
LT Žygimantas Kudirka - šiuolaikinio meno kūrėjas, gyvenantis ir kuriantis Vilniuje, Lietuvoje. Šioje video pamokoje jis reprezentuoja edukacinį projektą „Kūrybingumo mokykla“ ir pristato savo tyrimais pagrįstas darbo praktikas. Žygimanto interesų laukas labai platus, jis kalba apie ekologiją bei aplinkosaugą ir nuolat persvarsto žmogaus vaidmenį joje. Inspiruotas driežų pasakoja apie žmogų, ka...
Miriam Hansen. Ko mus moko augalai?
Просмотров 9 тыс.4 месяца назад
LT Miriam Hansen yra menininkė iš Norvegijos. Video pamokoje ji reprezentuoja galeriją „Podium“ Osle ir pristato savo pastaruosius kūrinius. Miriam tyrimų laukę - biologija bei augalai. Ji filosofuoja apie augalų poveikį žmogui ir atvirkščiai. Ko mus moko gamta ir ar etiška ją jaukinti? Ši video pamoka yra projekto „Creative Ecologies“ dalis ir yra dalinai finansuojama Nordplus. Partneriai-daly...
Daria Melnikova. "The Palette"
Просмотров 11 тыс.4 месяца назад
LT Daria Melnikova yra menininkė iš Latvijos. Šioje video pamokoje ji atstovauja galeriją „KOHTA“ Helsinkyje, Suomijoje ir pristato darbą „Palette“ bendroje parodoje „Shallow Springs“ 2023 metais. Darijos kūrynys „Palette“ nuolat keičia savo pavidalą ir kviečia parodų žiūrovus pokalbiui. Ji persvarsto menininko darbo ir meno laikinumo problematiką bei siūlo naujas, tvarias galimybes juos ekspon...
Anna Škodenko. "Once Upon a Time I Knew a Person"
Просмотров 16 тыс.4 месяца назад
LT Anna Škodenko yra šiuolaikinio meno kūrėja, gimusi ir užaugusi Estijoje. Šioje video pamokoje ji reprezentuoja galeriją „KOHTA“ Helsinkyje, Suomijoje ir pristato savo darbą „Once Upon a Time I Knew a Person“ bendroje parodoje „Shallow Springs“ 2023 metais. Annos darbas žymi du kertinius įvykius pastarojoje istorijoje, tai pandemija ir karo Ukrainoje pradžia. Ji klausia, kaip šie įvykiai pake...
Thomas Pausz. Bitės ir vandenynas Marse
Просмотров 9 тыс.4 месяца назад
LT Thomas Pausz yra interdisciplininio meno kūrėjas iš Prancūzijos, bet gyvena ir kuria Islandijoje. Šioje video pamokoje jis atstovauja Islandijos menų universitetui ir pristato savo naujausius projektus bendradarbiaujant su mokslininkais iš viso pasaulio. Thomas savo kūryboje giliai tyrinėja ekologiją bei žmogaus įtaką gamtai. Ši video pamoka yra projekto „Creative Ecologies“ dalis ir yra dal...
Aurelija Maknytė. Gamta - vieta kūrybai
Просмотров 19 тыс.Год назад
Aurelija Maknytė. Gamta - vieta kūrybai
perfect
bravo!
Įdomus epizodas, gaila, kad toks trumpas.
labai geras vaizdo įrašas🙏
Kaip visad, puikus turinys.
Lenkiu žemai žemai galva tiems žmonėms kurie sukūrė tai. Istorija, rezisura, montažas, kameros, garsas. Viską ką aš čia pamačiau yra yra … aš galvoju kur jus kitur realizuojate savo kūrybą, kur ja tokia dar galima pamatyti. Toks informacijos, istorijos pateikimas yra yra…. Nežinau. Meno kūrinys.
Gaila, kad subtiruose tiek daug gramatinių klaidų.
🤍🤍🤍🤍🤍
gal galite uždėti angliškus titrus?
Spennandi verkefni! Að skoða náttúruna með bræðingi af hönnun, arkitektúr, stafrænni þrívídd og fleira. Bravó.
aa
sigma
Thank you!
real
first
Su kiekvienu raketos paleidimu i Marsa vis blogiau zemei
Kur dar nusileidimui skydas nuo trinties?
neįmano klausyti, kai girdi originalų balsą ir vertimą.
Sveiki Inga, ačiū už komentarą! Originalią (lietuvišką) versiją galite peržiūrėti čia: ruclips.net/video/oKiNvFiqIy8/видео.html
Panašus balsas į Gražinos Sviderskytės.
geras video, bet ties 12 minute gličas, nėra garso ir neatitinkamas rėmelis.
Labas nuageblue88, įrašą be RUclips klaidos žiūrėk čia: www.lrt.lt/mediateka/irasas/2000152055/kurybingumo-mokykla-sukurti-nauja-muzieju Linkėjimai!
Šaunuolis👍🏻Turejau ir aš vaikystes užauginta pušyna prie Šventosios upes,kurį iškirto..
Man čia etikos pamoka
Kelionė į marsą - tas pats, kas kelionės į hobitliandiją ar, buratino nuotykiuose, kelionė į stebuklų šalį. Baikit svaigti. Nasa ir roskosmos 3d animacinių filmukų prisižiūrėjot ;)
Reikia daugiau Lietuvai tokių žmonių
Idėja gera, bet... kas liečia gamtinę dalį, tai vaizdžiai pasakius sumesti visi ingradientai į puodą, sumaišyti, ir pasakyta, kad iškeptas geriausias tortas. Pora esminių pastabų: kaip jūs nusprendėte, ar kas patarė, kad pelkės yra vertingiausia ekosistema? Arba pasakykit, kokiu aspektu, bet šiaip neetiška, nepriimtina išaukštinti vienas ekosistemas virš kitų, kuo jums neįtinka sengirės, ar natūralios pievos?Jos yra lygiai tiek pat vertingos, kiek ir pelkės. Dėl vaidmens šiltnamio efektą sukeliančių dujų apykaitoje - čia klaidingai interpretuojate, pelkių vaidmuo nėra esminis absorbcijoje, nes miškų absorbcinė geba yra didesnė imant bendrą vidurkį visos planetų miškų ir lyginant su visomis planetos pelkėmis. Čia esmė, kad pelkėse yra sukaupti didžiuliai organinės anglies kiekiai, kurie dėl sausinimo išmetami atgal į atmosferą. Metano absorbcija - visai pro šoną. Ir dėl meninio perteikimo, kalbate apie saugojimą, tačiau kūriniams naudojate tik durpes, kurias išgaunate kasdami pelkes. Kiek sunaudotojote durpių iš Šepetos durpyno, kurį kasa UAB Durpeta, Venecijos bienalėje? ir išmetėt CO2 gabendami tokį kelią? Tai jei norite parodyti aplinkosaugą, naudokite atsinaujinančius išteklius, pvz. užaugintus pelkininkystės dėka. O nebūkite eiliniai pelkių naudotojai. Tad tiek, sėkmės.
Dėkui, Nerijau, už komentarą. Toks ir yra pamokos tikslas - kelti erzinančius klausimus ir nagrinėti nepatogius dalykus. Visų pirma teiginys apie pelkių vertę remiasi trylikos autorių moksline studija apie ekosistemų ekonominę vertę, kuri buvo publikuota žurnale Nature dar 1997m.. "The value of the world’s ecosystem services and natural capital”. Pridedam nuorodą - gal jums, kaip gamtos specialistui, ir kitiems šį kanalą žiūrintiems bus ir įdomu ir naudinga pasiskaityti: www.nature.com/articles/387253a0 Šioje studijoje rasite moksliniais tyrimais pagrįstus atsakymus į jūsų keliamus klausimus ar nusistebėjimus. Kita vertus, apie vandenynus, sengires, atogražų miškus ir jų vertę yra daug transliuojama visais kanalais, visose šalyse... tuo tarpu pelkės vis dar marginalizuojamos, lyginamos su nelaimėmis... net ir politinėje retorikoje vis dar siūloma jas sausinti. Todėl šioje video pamokoje pasitelkiamos metaforos ir simbolinė kalba siekiant atkreipti dėmesį į šią neįvertintą ekosistemą. Džiaugiamės, kad ir jūsų ausį tai pasiekė. Galiausiai, bet ne paskiausiai - jūsų keliamas klausimas apie etinę menininkų poziciją renkantis medžiagas yra labai problemiškas. Sekant jūsų pasiūlyta logika turbūt reikėtų smerkti lietuves merginas nuvežusias 35 tonas smėlio į Veneciją ekologinei operai? O ką jau kalbėt apie Olafur Eliasson'ą iš Grenlandijos į Londoną ūkininko Angelo artišokų darželyje Sant'Erazmo saloje Venecijos lagūnoje ... uziejus, galerijas, kolekcijas ir dirbtuves, nes juose kuriama, kaupiama, eksponuojama materiali kultūra, kuri yra iš kažko padaryta. Net ir skaitmeninė meninė ar mokslinė (net ir Gamtos Tyrimų Centro) veikla turi didžiulį anglies dvideginio pėdsaką... critical-zones.zkm.de/#!/detail:the-swamp-game
Sveiki, Nerijau, ačiū už komentarą. Ši diskusija parodo, kokia svarbi tema yra pelkės, ir kad vien mokslo žinių nepakanka suprasti jų vaidmenį ir reikšmę. Etikos klausimu, atsiranda neišsemiama diskusija: ar daryti kuo mažiau ir nekenkti? Ar dėti aktyvias pastangas keičiant mąstymą ir suprantant, kad kiekvienas aktyvus žingsnis gali būti dviprasmiškas? Projekte siekėme integruoti meno ir mokslo laukus ir kalbėti temomis, galinčiomis praplėsti suvokimą. Pelkė kaip ekosistema - viena jų. „Kūrybingumo mokykla“
@@jutempusvilnensis9479 Man atrodo, kad jūs kažkur pavėlavot. Jei vadovaujatės 1997 metų straipsniais ;) Kad ir kokie jie teisingi būtų, traukinys toli nuriedėjo. Šiuo metu klausimas jau nebe apie tai, ar reikia saugoti pelkės, bet klausimas KAIP. Tiek visuomenė, kuri šiaip ar taip užduoda muziką politikams, tad ir politikai, jau supranta pelkių (plačiaja prasme šlapynių) naudą, ir jau kalba ne apie jų sausinimą ūkiniams poreikiams, bet kaip jas atkurti. pvz. paskutiniu metu aktyviai plėtojama pelkininkystės tema, apimanti tausų pelkių naudojimą. Todėl aš dar sykį pasikartosiu, jog jūs kaip menininkai, norėdami pagelbėti pelkių išsaugojimo klausimais, turėtumėt žiūrėti truputėlį toliau, ir savo kūriniams nenaudoti durpių, o imtis naujų medžiagų ir kurti tai, kas perteiktų jų išsaugojimo mintį. bet čia tik mano nuomonė. jei įdomu, apie pelkių atkūrimą Lietuvoje, galite pasižr. čia www.pelkiufondas.lt (beje, apie Gamtos tyrimų centro pėdsakus nežinau, nes ten nei dirbu nei ką ;)
Geras faina tikiuosiu jus turesite gera diena ir nepamirškite jūs esate kieti
hmm
laimėjai ką?
Lietuviai MIT? Jėga
Jei tu skaitai šią žinutę, aš laimėjau.
Labai įdomu! Ačiū už pagarbą gamtai :)
poop
davai ne touletinio popieriaus vos turiu ačiu ne
Kodel cia reklama
Halo im a ziurke
taip taip
Ne
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
Ne
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt
2-asis „Kūrybingumo mokyklos“ sezonas PRASIDĖJO! Pamokos, užduotys ir trigubas konkursas dabar www.kumokykla.lt