Thevar
Thevar
  • Видео 25
  • Просмотров 18 449
Jak daleko je Měsíc?
🌌 Pozor všichni milovníci vesmíru! 🚀
Ve spolupráci s naším týmem nadšených pedagogů jsme pro děti připravili další vzrušující dobrodružství o vesmíru! 🌠 Tentokrát jsme se zaměřili na něco úžasného - reálnou vzdálenost mezi naší modrou planetou a tím tajemným světem na obloze - Měsícem! 🌕
Ať už děti milují pozorování oblohy nebo se jen zajímají o tajemství vesmíru, naše nové video je určeno právě pro ně! Zjistěte s námi, jaký je vlastně ten odstup mezi námi a Měsícem. 🌍➡️🌕 Věděli jste, že to není tak blízko, jak by se mohlo zdát? 🤔
Tak neváhejte a pusťte se s námi do dalšího dobrodružství ve vesmíru! Sdílejte tento příspěvek s přáteli a rodinou, ať se dozví víc o úžasných zákoutích vesmíru! 🌌✨
Просмотров: 81

Видео

Sluneční soustava a její planety
Просмотров 1828 месяцев назад
🌟 Vítejte ve vesmírném dobrodružství! Připojte se k nám na fascinující cestě Sluneční soustavou, kde objevíme tajemství planet. Toto video je připraveno speciálně pro naše malé pozorovatele na základních školách, nicméně jistě potěší nejen děti. Zábavným a edukativním způsobem si představíme jednotlivé planety naší Sluneční soustavy. Připravte se na vzrušující výlet mezi hvězdy! 🚀✨
Zlomky 2 - rozšiřování a krácení zlomků + základní tvar.
Просмотров 7834 года назад
Zlomky 2 - rozšiřování a krácení zlomků základní tvar. e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
ZŠ - Pythagorova věta 2 (výpočet délky odvěsny)
Просмотров 5714 года назад
Tentokrát se podíváme, jak vypočítat délku odvěsny, pokud znám délku přepony a jedné odvěsny. Pythagorova věta 1: ruclips.net/video/MmaXGlXtauo/видео.html Ekvivalentní úpravy: ruclips.net/video/lLnTc9tfW0k/видео.html e-mail: mafyky@seznam.cz
ZŠ - Pythagorova věta
Просмотров 1,7 тыс.4 года назад
Copak je to za větu, o které se učíme již přes 2500 let? Základní seznámení s Pythagorovou větou a s jejím užitím. Pythagorova věta 2: ruclips.net/video/hP0avWa-lzg/видео.html e-mail: mafyky@seznam.cz Zdroje: bajnar.blog.idnes.cz/blog.aspx?c=422509 cs.wikipedia.org/wiki/Pythagoras#/media/Soubor:Kapitolinischer_Pythagoras_adjusted.jpg cs.wikipedia.org/wiki/Pythagoras cs.wikipedia.org/wiki/Pythag...
ZŠ - Thaletova věta - úvod + příklad
Просмотров 4,3 тыс.4 года назад
Základní seznámení s thaletovou větou jeden příklad na úvod. e-mail: mafyky@seznam.cz Zdroje: cs.wikipedia.org/wiki/Thalés_z_Milétu cs.wikipedia.org/wiki/Babylonie cs.wikipedia.org/wiki/Egypt
GEOMETRIE 1 - bod, přímka, polopřímka, úsečka
Просмотров 6 тыс.4 года назад
Seznámení se ze základními pojmy geometrie - bod, přímka, polopřímka, úsečka e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Lineární rovnice 0 - úvod do lineárních rovnic.
Просмотров 2374 года назад
Úvod do lineárních rovnic. e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Zlomky 6 - porovnávání zlomků a složené zlomky.
Просмотров 1524 года назад
Jakým způsobem porovnat zlomky. Co jsou to složené zlomky? e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Zlomky 5 - krácení zlomků při násobení
Просмотров 2224 года назад
Zlomky 5 - Krácení zlomků při násobení e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Zlomky 4 - převod celých a desetinných čísel na zlomek.
Просмотров 1554 года назад
Ve videu se dozvíme, jakým způsobem převést celé číslo na zlomek, desetinné číslo na zlomek a zlomek na desetinné číslo. e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Zlomky 3 - smíšená čísla, sčítání, odčítání, násobení a dělení zlomků.
Просмотров 4254 года назад
Zlomky 3 - smíšená čísla, sčítání, odčítání, násobení a dělení zlomků. e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Zlomky 1 - Co jsou to zlomky? Jak je zapsat?
Просмотров 3384 года назад
Co jsou to zlomky a jak je zapsat? e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Procenta 2 - základní typy příkladů a jak je řešit.
Просмотров 2144 года назад
Pokračování videa o procentech, které představuje základní typy příkladů s procenty. e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Procenta 1 - co jsou to procenta a jak s nimi počítat. Úvod do procent (%).
Просмотров 5644 года назад
Procenta - co jsou to procenta a jak s nimi počítat. Úvod do procent (%). e-mail: mafyky@seznam.cz facebook: MAFYKY
Goniometrické funkce 2 - sinus a kosinus
Просмотров 444 года назад
Goniometrické funkce 2 - sinus a kosinus
Goniometrické funkce 1 - sinus a kosinus
Просмотров 1274 года назад
Goniometrické funkce 1 - sinus a kosinus
Proč nelze dělit nulou?
Просмотров 4114 года назад
Proč nelze dělit nulou?
Proč zrovna takto? (a + b)² = a² + 2ab + b²
Просмотров 734 года назад
Proč zrovna takto? (a b)² = a² 2ab b²
Lineární rovnice 6 - další slovní úlohy
Просмотров 1604 года назад
Lineární rovnice 6 - další slovní úlohy
Lineární rovnice 5 - slovní úlohy
Просмотров 4224 года назад
Lineární rovnice 5 - slovní úlohy
Lineární rovnice 4 - Co prozradí výsledek rovnice? Na co si dávat pozor?
Просмотров 1494 года назад
Lineární rovnice 4 - Co prozradí výsledek rovnice? Na co si dávat pozor?
Lineární rovnice 3 - Rovnice se zlomky a desetinnými čísly
Просмотров 6694 года назад
Lineární rovnice 3 - Rovnice se zlomky a desetinnými čísly
Lineární rovnice 2 - Jak postupovat při řešení rovnic
Просмотров 3154 года назад
Lineární rovnice 2 - Jak postupovat při řešení rovnic
Lineární rovnice 1 - úvod do ekvivalentních úprav
Просмотров 2444 года назад
Lineární rovnice 1 - úvod do ekvivalentních úprav

Комментарии

  • @domking182
    @domking182 3 месяца назад

    Miluju nezletilé😂😂

  • @raspyrecord2929
    @raspyrecord2929 10 месяцев назад

    dik

  • @Komunikuji
    @Komunikuji 2 года назад

    Díky za video. :) Napadla mě otázka, na kterou neznám odpověď, popřípadě jsem ji zapomněla. Proč se čitateli říká čitatel a proč se jmenovatel jmenuje jmenovatel? Princip zlomku se mi zdá přirozený, jak říkáš, běžně to používáme (a už velmi malé děti si dobře všimnou, když nedostanou stejně :-D). Ale to pojmenování těch čísel nad a pod zlomkovou čárou pro mě není dostatečně blbuvzdorné, natož intuitivní. Předem dík za odpověď.

    • @Thevar86
      @Thevar86 2 года назад

      Děkuji za mile-motivující komentář. :-) Ohledně pojmenování čitatele a jmenovatele jsem nikde nic nenašel, ale odvodil jsem si to následovně - možná je to blbě, ale mně to docela dává smysl. :-) ČITATEL - Mám třeba 4 kousky pizzy z 8. Počet mých kousků tedy ČÍTÁ čtyři kusy... To nahoře tedy ukazuje, kolik mám/ČÍTÁM kousků z celku. JMENOVATEL - beru to tak, že to číslo dole, pod zlomkovou čárou POJMENOVÁVÁ celý zlomek - dává mu jakési pojmenování - čtvrtiny, osminy, poloviny a podobně.

  • @Komunikuji
    @Komunikuji 2 года назад

    To je krásně udělaný!

  • @sedlonkazesedlonova8862
    @sedlonkazesedlonova8862 2 года назад

    super prehledné vysvětlení

  • @Moved98
    @Moved98 2 года назад

    1:24 nejak tak se Ted citim a to uz jsem to minulej rok umnela

  • @maxgotz0075
    @maxgotz0075 3 года назад

    Super

  • @erikkun4880
    @erikkun4880 3 года назад

    super video like

  • @otizno
    @otizno 3 года назад

    0:0=0 😲😲 to snad ne

  • @simonburget428
    @simonburget428 4 года назад

    Fakt nice video

  • @simonburget428
    @simonburget428 4 года назад

    Dejte like

  • @simonburget428
    @simonburget428 4 года назад

    Není to zas tak špatný video

  • @kikin145
    @kikin145 4 года назад

    1:46

  • @adamosbourne2951
    @adamosbourne2951 4 года назад

    Jen ta hudba v pozadí je opravdu bolest.

  • @kosista5312
    @kosista5312 4 года назад

    Kdo to dělá do školy?

  • @learnenglishvocabulary7059
    @learnenglishvocabulary7059 4 года назад

    Greeting, Václav Kostelný. particularly vivid video. thank. :)