Видео

Спасибо! Очень доходчиво!

Заявлена тема - валов редукторов. Почему рассматриваемый вал объявлен промежуточным? Чудно поставлены опоры.

Большое спасибо!

Большое ээээ спасибо ээээ

Прекрасно! Спасибо за лекцию

Спасибо!

Спасибо!

Здрасвуйте. Подскажите пожалуйста. Как определить какую максимальную осевую нагрузку может выдерживать радиально-упорный подшипник, если радиальная нагрузка незначительная, но есть необходимость установить именно данный тип подшипника.

Почему в формуле l=lраб+2b, если величина b равняется 2r, а по чертежу шпонки l=lраб+r+r? Получается что l=lраб+b, так как r+r=b

Крайне мало отраслей машиностроения где надо проектировать и делать редуктор "под себя". В массе - все используют готовые редукторы и мотор редукторы. И всё равно - учат студентов - проектировать редукторы. С грехом пополам то они его начертят... Да только подбор по каталогам современного мотор редуктора, да еще и с частотным управлением - вызывает у вчерашних выпускников - ступор. Может пора менять подход к обучению, программу осовременить?

умница, надеюсь моя дочка туда поступит и будет как же владеть предметом, горд за ВУЗ

Спасибо огромное

а по созданию корпуса нет видео?

15:50

Здравствуйте! Вы индивидуально занимайтесь студентами? Платно

Такой голос убаюкивающий ☺️

Здравствуйте! У вас есть преподаватель, который занимается индивидуально?

Почему момент ведомого противоположенно направлена? 20:15

Здравствуйте, скажите, ведь при определении тех же реакций в опорах при составлении уравнений моментов, правило знаков моментов можно устанавливать любое (т.е. считать, что момент закручивает конструкцию по часовой стрелке это +, либо наоборот, считать, что по часовой это минус) ведь числовой модуль всё равно будет один и тот же.

36:33 а где можно найти эти лекции?

а откуда формула на 26:06? в методичке не нашел, в учебнике 2014 года под редакцией Ряховского на стр. 210 написано d1=(u+1)/2aw

Спасибо за лекцию!

Помоему это уровень не МГУ, а детского кружка 5го класса.....

Блинов 🤍

Добрый день, не могу понять почему в примере вы подставляли не длинну трещины (2а) а ее глубину, в силовом критерии Ирвина вроде как учавствует именно длина по раскрытию трещины.

Как же хорошо что я нашёл ваши лекции! Закончил Вологодский политех уже давненько. специальность технология машиностроения, работаю технологом. Решил освежить в памяти ДМ, всё таки я технолог и такими расчётами мы фактически не пользуемся, а тут посмотрел и можно сказать восстановил всё в памяти, жалко остальных лекций нет, про соединения, шлицы, конструирование валов ну да ладно и в учебниках посмотреть можно. В общем большое спасибо за лекции.

10 мин. : правильно u = n1/n2

спасибо за канал. Очень приятно посмотреть. Вспоминаю как сам решал и сдавал курсовой по ДМ ) были времена

Шероховатость можно измерить множеством высокоточных приборов, но мы будем пользоваться пальцем. Понимаю)

Почему бы не начать работу с задонной частотой вращения двигателя?

Прошу поменьше,, Эээ,,

Почему при подстановки в формулу у вас nт=155 в то время когда в условии написано 145

Спасибо

Очень круто! Спасибо большое за материал и подачу!

Почему бы и не вспоминать 🤔

А Вы продолжите когда-нибудь?)) Ради новой дистанционки?))

Это студентка, или преподаватель?

Спасибо большое за вашу работу и возможность просмотра лекций в открытом доступе! Полезная информация!

Большая проблема что в программе нельзя рассчитать трёхступенчатый редуктор

Лекция класс!

+5 балов к карме

а где расчет валов? точнее размеров валов

Спасибо!

8:20 моменты от осевых сил в зацеплениях?

Понятно. Какое задание требуется выполнить, если это лабораторная?

Очень качественно! можно даже менее качественно) главное ещё!!!!

Огромное человеческое спасибо! Снимайте и выкладывайте пожалуйста больше. Распространяйте знаение.

Спасибо за лекции!

Большое спасибо!

Спасибо! А можно где-то посмотреть лекцию 1?