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fnm austria
Добавлен 17 окт 2012
fnma: Verein Forum für Neue Medien in der Lehre, Austria
KI als Kooperationspartner
Erstellt im Rahmen des Projektes "Optimierung des OER-Produktionsworkflows durch KI-gestützte Werkzeuge"
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Von KI lernen, mit KI lehren: Die Zukunft der Hochschulbildung
Просмотров 31914 дней назад
KI als Gamechanger? Ergebnispräsentation der Studie "Von KI lernen, mit KI lehren. Die Zukunft der Hochschulbildung"
Green Education - Ein 7-Stufen-Programm zur Integration von Nachhaltigkeit in die Lehre
Просмотров 129Месяц назад
Green Education - Ein 7-Stufen-Programm zur Integration von Nachhaltigkeit in die Lehre Junge Menschen sehen sich zunehmend mit alarmierenden Prognosen über ihre Zukunft konfrontiert, was oft zu Gefühlen der Überforderung führt. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) soll diesen die nötigen Kompetenzen vermitteln, um aktiv an der Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft mitzuwirken. Die UNESCO ...
Der General Production Room und das mobile Aufnahmestudio der FH OÖ
Просмотров 33Месяц назад
Die Fachhochschule Oberösterreich verfügt am Campus Hagenberg über einen General Production Room (GPR). Lehrende und Studierende haben dadurch eine einfache Möglichkeit, Interviews, Vorträge oder Präsentationen in hoher Qualität aufzuzeichnen. Zusätzlich gibt es den mobilen Aufnahmekoffer, mit dem Aufnahmen auch außerhalb des GPR getätigt werden können.
Der eCampus, ein eService für Lehrende, die sich für technologiegestützte Lehre interessieren.
Просмотров 596 месяцев назад
Der eCampus ist ein innovativer eService, der Lehrenden und Interessierten an technologiegestützter Lehre gewidmet ist. Er bietet “Use Cases” als praktische Beispiele für den Einsatz von Technologie im Unterricht. Das Projekt wurde vom Land Steiermark gefördert und von der FH CAMPUS 02, der Technischen Universität Graz und der Universität Graz entwickelt. Es ermöglicht Lehrenden, sich unabhängi...
Toolification - Die Ambivalenz digitaler Applikationen
Просмотров 647 месяцев назад
Dieser Beitrag untersucht die Evolutionsgeschichte digital gestützter Lehr-Lernressourcen an Hochschulen und beleuchtet aktuelle Diskussionen über deren Relevanz und Wirksamkeit. Insbesondere wird auf die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf Digitalisierungsprozesse und das Nutzer:innenverhalten digitaler Tools eingegangen, mitsamt ihrer paradoxalen Dynamiken. Diese Dynamiken werden in Zusamm...
Die neuen Videostudios an der JKU Linz
Просмотров 1217 месяцев назад
Die Johannes Kepler Universität verfügt nun über zwei brandneue Videostudios und moderne Regiemöglichkeiten! Diese bieten: Modernste Technik: Die Studios bieten automatisierte Kameras, optimierte Beleuchtung und hochwertige Mikrofone für herausragende Videoqualität. Benutzer*innenfreundlichkeit: Mühelose Erstellung hochwertiger Lehrvideos dank einfacher Bedienung. Vielseitige Anwendungen: Von I...
Das Handwerk der inklusiven Hochschullehre
Просмотров 9610 месяцев назад
Chancengleichheit ist nur mit einem gerechteren Zugang zu Bildung möglich. Dafür muss die Zukunft der Hochschulbildung inklusiv sein. Janis Lena Meißner ist Dozentin an der TU Wien, wo sie die Verantwortung mitträgt, Studierende zu den Technologieentwickler:innen von morgen zu formen. In ihren Vorlesungen betont sie die Bedeutung von Diversität und Inklusion, reflektiert jedoch auch über ihre e...
Flipped Classroom Approach in Engineering
Просмотров 12311 месяцев назад
The Erasmus project PolyFlip aims to build on good practice examples in other disciplines and levels of education, current research findings on this topic and adapt and implement the flipped classroom approach (FCA), to enable and encourage active, student-centred and collaborative learning in (Polymer technology) engineering programs.
Erfahrungen mit KI in der Lehre
Просмотров 166Год назад
Bei diesem fnma Talk zu den Erfahrungen zu KI in der Lehre haben wir ein adaptiertes Format verwendet. Mehrere Lehrende haben in einem Kurzbeitrag ihre Erfahrungen zu KI in der Lehre präsentiert. Generative KI als Bewertungs- und Beurteilungstool im Rahmen der Programmierausbildung (Markus Wieser) Das KI-folio oder KI-gestütztes Feedback mit Large Language Models (Tamara Rachbauer) KI-Tools zur...
Die FLEX Media Studios der WU Wien - Produktion von hochwertigen Medien per Knopfdruck!
Просмотров 869Год назад
Die FLEX Media Studios ermöglichen es per Knopfdruck hochwertige Medienformate zu produzieren. Lehrenden der WU erstellen einfach und selbstständig Vortragsvideos vor einem Greenscreen oder auch aufwendiger gestaltete Erklärvideos mit Hilfe eines Lightboards. Im FLEX Audio Studio können Lehrende Videos professionell nachvertonen, Sprachaufnahmen zur Anreicherung digitaler Lerninhalte umsetzen u...
Prüfungsinfrastruktur an der ETH Zürich: didaktisch flexibel und technisch stabil
Просмотров 122Год назад
Die in Prüfungssituationen eingesetzte Technik muss vielfältigen, teilweise divergierenden Anforderungen gerecht werden. Sie soll einfach zu bedienen, einheitlich, stabil aber gleichzeitig hoch performant und flexibel an individuelle didaktische Szenarien anpassbar sein. Die ETH Zürich hat über die Jahre hinweg eine modulare Prüfunginfrastruktur entwickelt, auf dem Learning Management Syste...
Kompetenzorientiert Prüfen: Assessment auf allen Ebenen
Просмотров 105Год назад
Beim Studieren geht es um Wissen. Aber auch um Kompetenzen: Probleme erkennen, kritisch hinterfragen, analysieren, lösen, Modelle entwickeln, kreativ sein - das sind nur einige bespielhafte Formulierungen, die in Zielparagrafen häufig verwendet werden. Aber sind auch die Prüfungen darauf ausgerichtet? Nicht immer, um es vornehm auszudrücken. Nicht zuletzt deshalb sitzen wir ja in diesem Webinar...
KI / ChatGPT in Lehre und Forschung
Просмотров 584Год назад
Zunächst werden die Begriffe Künstliche Intelligenz und ChatGPT erläutert. Anschließend wird auf die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von Künstlichen Intelligenzen und Sprachmodellen in der Lehre und Forschung eingegangen. Abschließend werden die Vor- und Nachteile von Künstlicher Intelligenz diskutiert. [Anmerkung: dieser Text ist AI-generiert auf Basis der Eingabe "Abstract zu Künstliche In...
Das gehört zum guten Ton - worauf man beim Streamen achten sollte - und andere Spielereien!
Просмотров 77Год назад
Ein gutes Mikrofon ist für Webinare von entscheidender Bedeutung, denn es sorgt dafür, dass die Audioqualität klar und für die Zuhörer leicht verständlich ist. Ein schlechtes Mikrofon kann zu dumpfem oder unklarem Ton führen, was es für die Zuhörer schwierig machen kann, dem Inhalt zu folgen und sich damit zu beschäftigen, denn „hören“ ist nicht gleich „verstehen“. Wenn das Mikrofon zudem viele...
Eine Prüfung für die Ruhr-Universität Bochum: Beratung und Support v. Aufbau d. eAssessment-Services
Просмотров 106Год назад
Eine Prüfung für die Ruhr-Universität Bochum: Beratung und Support v. Aufbau d. eAssessment-Services
Gemeinsam für offene Hochschullehre - OER, einfach mitmachen!
Просмотров 116Год назад
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Das MediaLab der PH Wien. Die richtigen Fragen stellen.
Просмотров 562 года назад
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Lehren und Lernen in Videokonferenzen - gekommen, um zu bleiben
Просмотров 912 года назад
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Internationale Kooperation in der Lehre etablieren
Просмотров 802 года назад
Internationale Kooperation in der Lehre etablieren
Wie kann ich einen MOOC auf iMooX.at anbieten?
Просмотров 1403 года назад
Wie kann ich einen MOOC auf iMooX.at anbieten?
Analytics sinnvoll beim Lehren und Lernen einsetzen
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Datenschutz- und Urheberrecht im Distance Learning
Просмотров 2653 года назад
Datenschutz- und Urheberrecht im Distance Learning
Künstliche Interaktionspartner*innen an Hochschulen
Просмотров 1313 года назад
Künstliche Interaktionspartner*innen an Hochschulen
Sehr schöne Videoproduktion!
Vielen Dank! Toller Beitrag!
Dominic Orr bemerkt bei 1’09 richtig, dass es 2016 ein erstes OER-Festival namens #OERde16 in Deutschland gab. (Es gibt im November 2017 übrigens das zweite.) Allerdings stand das DE in #OERde16 nicht für „Deutschland“, sondern für „deutschsprachig“. Und die Österreicher*innen haben eine große Rolle bei der Gestaltung des OER-Festivals in Berlin gespielt. Ganz zu schweigen vom Brainstorming für das Format und den Namen des OER-Festivals, in dem auch Sandra Schön von Salzburg Research eine entscheidende Rolle gespielt hat.