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전치사사용법 핵심을 잘 배웠습니다. 움직임 방향은 부사가, 움직임의 도착 또는 출발지는 전치사가 표현한다. 다시 풀어 생각하면, 어떻게 움직이는지는 동사로, 어느 쪽으로 움직였는지는 부사로, 움직임의 시작과 끝은 전치사로 구체화해서 표현한다. 제가 듣고 싶었던 동사와 전치사와이 메커니즘을 설명해 주셔서 감사합니다. 그렇다면 형용사와 전치사, 명사와 전치사의 매커니즘도 설명해 주실거죠? 사실, 이렇게 전치사가 동사, 명사, 부사 등 앞의 단어 여럿과 함께쓰이기에 더 혼란드럽거든요. 샘, 기대에 부응해 주셔서 감사합니다.

영어 쓰면서 전치사가 정말 어려운거 같아요!! 오늘 자세한 설명들으면서 조금은 어떤때에 전치사가 따라올지 아니면 그냥 쓸지 조금은 알고 같네여 몇번은 반복 해서 들어야만 하겠지만 암튼 구체적으로 자세히 설명 해 주셔서 감사 드립니다!!❤🎉

큰 도움이 되었습니다

오랜만에 영어마음을 찾았어요. 연휴 전부터 실컷 쉬었더니 영어공부도 잠시 손에서 멀어졌었네요. 이제야 제자로 돌아와서 "영어시제"를 배웁니다. 복습하기 딱 좋은 영상이에요. 기본개념을 다지고, 실전같은 예제로 감을 익힐 수 있어 좋아요. 영상 감사합니다.

최고의 학습법! 감사 또 감사~ 고맙습니다.

최고의 이해력을 가르침에 깊은 감사를 드립니다. 깨달음이 여기에 있었군요! 열심히 할께요~ ^^

정말 좋은 강의 감사합니다. 질문이 하나 있는데요. I'm going to get married this spring.과 I'm getting married this spring.은 가까운 미래에 정해진 일을 표현하므로 같은 의미로 바꿔 쓸 수 있나요?

문법과 말하기와 쓰기에 완벽한 강의네요. 반복해서 듣고 외우면 시제 관련 용법이 몸에 밸거 같아요. 감사합니다!

혁신적인 강의입니다

듣고 봐도 헛갈립니다 이럴땐 외워야겠죠 영상 감사합니다

Make가 포함된 story로 그 사용법과 의미를 익혀 볼께요. 반복해서 여러번 읽어서.... 영상 감사합니다.

오늘은 기본동사 make를 배웁니다. 너무 자주쓰이고, 활용범위가 넓고, 의미도 다양해서 정복은 불가한 느낌까지 들어요. 그래도, 오늘 지금껏 잘 몰랐던 make의 의미중 하나를 알았습니다. He makes an excellent teacher. This room would make a nice office. 에서 make가 단순히 만들다, 되다 해석해왔었는데... 선생님이 또 멋진 사무실이 될 요건, 자질 등을 갖춘, 그런 잠재력이 있다는 의미임을 바로 알았습니다. 그렇다면, 이 예문에서 make는 문장요소에서 2형식 동사(계사)가 되나요? 그리고, 그 뒤 명사는 보어인가요? 아니면, 타동사 make 즉, 3형식동사, 그리고 목적어가 되나요? 의미상으로는 전자가 맞다고 생각하고 있습니다. 영상 감사합니다.

정말 쉽게 설명해주시네요

영어에서 명사의 종류와 그 쓰임을 잘 배웠습니다. 저는 또 하나의 구분기준을 배웁니다. 종전에는 명사가 갖는 속성 즉, 경계성 과 구분성으로 셀수있고 없고를 구분했는데, 오늘 샘에게서 배운 방법 즉, 일상에서 명사를 경험하는 방식으로 그 정체성을 구분해서 표현 한다는 것. 이렇게 되면 예외로 취급했던 몇 몇이 해결될 것이라 생각해봅니다. 영상 감사합니다.

정관사 THE 의 사용법을 잘 배웠습니다. 제목만 보고, 자주 보는 주제, 누구나 설명하는 내용... 뭐 이렇게 선입견을 갖고 영상을 보기 시작했어요. 그런데, THE을 받아들이는 머릿속 생각이 아주 깔끔하게 정리가 되었어요. 하나의 메세지로. 사실, 여러 샘과, 교재들에서 The의 사용법을 배웠지만 참 복잡했거든요. 사실, 복잡한데는 그럴만한 이유가 있다는 것도 이해는 하지만... The를 배우다보면, 섬, 열도, 나라, 산맥, 단체 등에 쓰이는 The에서 경계, 그룹핑, 권위 등을 the가 나타낸다는 등의 설명이 이해되지만 복잡했거든요. 아무튼, 군살을 싹 빼고, THE의 쓰임의 가장 골격이되는 방법 하나를 분명 알았습니다. 그리고, 한가지 질문이 있습니다.(The와 관련된 것은 아니지만...) 영상 속 예문중에서, Where do you know this from? I read it in the newspaper. 에서 Do you know where this is from? I read it in the newspaper. 라고 말하면 대화가 어색한가요? 이걸 어디서 알았어? 신문에서 그걸 읽었어. 이런 의미인데, 저라면 아마, 후자처럼 말을 했을겁니다. 이유는 think, suppose, imagine 등 특정동사는 의문사를 문두에 쓰지만, know동사는 의문사를 문두에 쓰지 않는다는 문법(소위, 간접의문문)을 기억합니다. 그리고, Where do you know this from? 보다 Where did you know this from? 이 대답을 기준으로 보면 더 어울리지 않나요? 물론, 둘 다 맥락상 통용될 것 같기도 합니다만... 무더운 여름에 THE 정관사의 이해가 명확해져서인지 그리 덥지만은 않습니다. 고맙습니다. 건강유념하세요.

유튜브에서 가장 자세하고 명확한 명사 설명 감사합니다 마지막 예시에 나온 언제나 셀 수 있는 단어들도 관사없이 사용이 가능하지요? 1. I have a chair to fix 2. I have chair to fix. 1번은 외관상 큰 문제없는 의자를 수리한다는 의미이고 2번은 완전히 파손된 의자를 수리한다는 의미로 구분해서 의미 전달이 가능한가요?

그림으로 설명해주셔서 이해하는데 너무 쉽구 기억에도 남아요! 감사합니닿

감사합니다

이해가 됩니다.

도움이 많이 되었습니다 감사합니다!!!

정말 도움되는 강의였습니다. 감사합니다!!

우리의 학문이 서양에서 바로 직수입한 것이 아니라 일본을 거치면서 근본 원리는 사라지고 대부분 암기라는 형식으로 들어왔다. 일본의 번역자들이 핵심을 이해하지 못한 상황에서 영어의; 문법을 중언부언 하면서 이상하게 분류, 나열 그리고 에외라는 형식으로 정말 어렵게 만들어 버렸다. 그 결과물들이 성문영어, 수학정석이다. 정말 우리의 교육을 후퇴 시킨 최악의 교재라고 생각한다. 하지만 이 영상처럼 그 근본 원리를 설명하는 유튜버들이 많아져서 정말 다행이다. 개인적으로 영어에서 관사는 아직도 제일 어렵다. 설명을 들으면 100% 이해되지만 직접 적용할려면 100% 확신을 할 수 없다. 단어 하나에 보통명사 물질명사 그리고 추상명사의 개념을 다 포괄적으로 사용하는 한국어와 달리 영어는 정확하게 구별해서 샤용함으로 과연 토종 한국인이 100% 구별이 가능할지 늘 의문이 든다.

와, 이메일 한 번 써보고 싶어지네요. 격식있고, 세련되게... 두 편에 걸친 e-mail 작성법은 최고였어요. 무엇보다 믿음이 팍팍가구요. 한 가지 질문이 있어요. 이메일 본문 내용을 다 작성 후 말미에 Best regards, ~[your company/Organization]을 적는 난에 해당사항이 없거나, 모호한 경우는 빼고 나머지만 써도 격식에 벗어나지 않나요? 예를 들면, Best regards, Min-ho, Cho Your co-worker 이렇게 2가지 또는 3가지만 써도 괜찮은가요? 그리고, 이것은 영상 내용과 관련 없는 영작 질문입니다. 우리말 예시문> 그는 갑자기 책상 위로 올라섰다. (구체적으로, 바닥에 있던 그가 갑자기 책상위로 올라서서 앉지 않고 서 있는 동작을 한 표현입니다.) 1. He suddenly stood up on the desk. 2. He got up standing on the desk all at once. 3. He suddenly got up on the desk standing. 4. He suddenly got up on the desk to stand. 5. He suddenly got up to stand on the desk. 위 5가지 영작들의 가장 좋은 영작순은 뭘까요? 혹여, 더 좋은 영작도 있을까요? 참고로, 저는 2번처럼 영작했어요. 질문 이유는 우리말에서 동작이 겹쳐표현되는 말을 영작하기가 어려워서 그렇습니다. 예) 올라서다, 가라앉다, 딪고서다, 돌려빼다, 밀어잠그다 .. 등등 물론, 동사와 전치사를 활용해서 우리말의 그것을 표현한다는 것은 알고 있지만 전치사외에 ing, ed, 부사, 형용사 등이 수반되는 경우도 있는 것 같습니다. 늘 좋은 영상 선사해주셔서 감사드립니다.

역시 영어마음은 날라요. 간결하고 핵심적인 내용을 그것도 우리랑 다른 부분을 비교해서 알려주시네요. 종전에 이메일 쓰는 교재를 구입해서 공부한 적이 있는데... 샘 영상에 비하면 가성비가 너무 떨어져요. 다음 편 들으러 갑니다. 감사합니다.

감사합니다

좋은 전치사 공부입니다. 앞으로 더 많은 전치사를 올려서 자세하게 가르쳐주세요.

정말 이 컨텐츠는 모든 기업의 신입사원 교육에 필수로 들어가야하는 강의라고 생각합니다!

제가 찿던 내용을 올려주셨네요 감사드리고, 비즈니스 영어 관련 많이 올려주세요

강의 감사합니다❤

10:09 10:20

우와 아이들에게 게임대신 이 방송을 보도록 만들어야 겠습니다. 최고의 영어학습 방송이라 생각합니다.

영단어 발음기호읽는 방법도 설명해주세용

이런 영상은 "다시보기 영상"이 아니어도 종전 영상 찾아 반복해야 합니다. 이렇게 종전 영상 찾는 수고로움도 덜어 주시고.... 영어마음은 정말 영어의 엄마마음이에요. If I hadn't watched this kind of great video again, I would have forgotten a lot of grammar about subjunctive. I have been watching this video many times, so I can teach them to others who want to be good at speaking English. If I were not watching this video now, I would already have left here for dinner. If I hadn't known the fact that I could watch this video on this channel, I must have been at home with a coffee watching K-drama on the sofa. If I watch this video one more time right now, it will be the seventh time for my English. 어떤가요? 배운대로 기억나는 대로 영작했습니다. 보다 올바른 표현을 위해 영어마음님의 첨삭 부탁드립니다. 늘 고맙습니다.

영어를 이해하기쉽게 그림으로 해주셔서 안까먹고 잘배울수있어서 좋아용

너무빨라서 못배우겄네요

첫째, 관계대명서 WHICH(계속적용법)에 대한 예문입니다.(출처, 원서 Wonder 30, 37, 52, 53 page) 이처럼, 매 문장마다 의미상 which가 대신하는 말이 앞의 단어 or 구 or 절 일수 있습니다. 또한, which다음의 문장에서 which가 하는 역할(주어, 목적어 등)이 다를 수 있습니다. 이 두 관념에서 각각의 예문과 사용법을 말하기 관점에서 좀 더 자세히 배우고 싶습니다. 예문1) I started to follow her, but Julian cut right in front of me, WHICH actually made me stumble backward. (, which는 Julian cut ~ me. 상황을 대신 받음) 예문2) The desk were in a half circle facing the chalkboard, so I chose the desk in the middle toward the back, WHICH I thought would make it harder for anyone to stare at me. (, which는 I chose~the back. 한 행위를 대신 받음) 예문3) That kind of sounds like the word 'petal', WHICH I think of as a summer thing, too." ( , which는 앞 문장을 대신 받음) 예문4) I even found a way of making Jack Will's name work by pointing out that you could turn his name into a sentence about summer, like "Jack will go to the beach," WHICH Summer agreed worked fine. (, which는 ??? 뭘 받은 말인가요?) 둘째, 이것은 본 영상과는 다른 주제입니다. 하지만, 문장의 구조파악이 어려워 질문드립니다. 예문5) Never needed reminding to finish a project or study for a test. 예문6) Never heard sounds like that come out of her. 위 예문처럼 Never(부정어)가 문두에 도치되어 강조하는 문장의 구조파악이 어렵습니다. 우선, 강조를 위한 도치 이전의 문장형태와 구조를 알고 싶습니다. 그리고, 위 예문6)에서 Never heard sounds like that come~에서 that의 쓰임이 문법적으로 뭔가요? sounds가 명사, like가 전치사, that come out of her 가 절이면 결국, <명사+전치사구> 인데, 왜? like가 사이에 있나요? 문법적인 자세한 설명을 부탁드립니다. 또, 예문5), 예문6) 모두 생략되거나 이동(상승)된 어구가 있나요? 등등 어제부터 이 문장들이 머리에 맴드는 바람에 마음이 편하지 않네요. 감사합니다.

관계대명사의 문법적 형식이 말하는 상황속에서 어떻게 다른지 잘 배웠습니다. 그리고, 샘 궁금한게 있어요. 계속적용법으로 쓰이는 관계대명사 who, which구문에서 그 앞 뒤에 ,(콤마)가 있어요. 글 쓸때나 말할 때 앞/뒤 그것을 꼭 붙여야 하나요? 앞의 ,(콤마)는 꼭 써야하고(말은 띄어 말하고), 뒤의 ,(콤마)는 선택해서 사용해도 되나요? 최근에 영어 공부하는 사람이면 다 읽었다는 원서(Wonder) 한 권을 읽기 시작 했어요. 여기서도 이 영상과 관련된 표현이 많이 보입니다. 특히, 선행사를 꾸미거나 설명하는 것이 아닌, 앞의 선행사 또는 구/절을 대신받아 후속 문장의 주어 또는 목적어 등으로 사용하는 문장을 자주 만납니다. 이런 후자의 경우에 해당하는 설명도 예문과 함께 만들어 알려주실거죠? 이런 스킬이 부족하면 원서읽기 어렵겠다는 생각입니다. 오늘 영상도 제 보물이 되었습니다. 감사합니다.

관계대명사 문법 설명의 끝판왕!

out / out of 전치사의 감각을 잘 배우고 갑니다. 전치사를 알면 알수록 동사는 정말 우리말에서 동사가 하는 그 구실을 제대로 못한다는 생각을 하게 됩니다. 동사는 문장에서 상황이 일어난 순간의 Aspect만 표현하고 나머지는 형식적, 기능적 역할만 하는 것 같아요. 물론, 우리말 동사의 나머지 기능은 전치사 or 부사가 감당하는 것 같아요. 영상 감사합니다.

정말 최고예요~!

쏙쏙 이해되네요^^🎉

최곱니다 🎉🎉 도움이됩니다

전치사 In, On, At 의 직관적인 구분감각을 잊지 않으려고 다시 찾아 듣습니다. 영상 말미에 관용어표현에서 He is good in math. (o), He is good at math. (o) 이지만 He is good on math(x) 인 이유를 느껴봅니다. He is good 과 math와의 관계는 in 과 같이 구속력 있는 관계이거나 at처럼 순간순간 수학적인 기지를 발휘하는 관계이지, on과 같이 어중간하게 부담이 되는 의미관계는 좀 모호할 것 같아요. 이것이 영어마음 샘 In/On/At 전치사 영상의 내용을 기준으로 생각한 저의 느낌입니다. 어떤가요? 그리고, 이 영상처럼 To/For/At 나아가서 Toward/Forward의 비교설명과 To/Toward or For/Forward 에 대한 원어민들의 느낌도 배우고 싶어요.

😊❤😂🎉😢😮😅😊

감사~^^^^^

그럼 우리는 다음에 또 만나요.~~^^ 아니 말날 수 없죠! 이리 좋은 내용을 매번 선물해 주시는데... 감사합니다.

영어마음 샘의 발음을 따라 소리내고 갑니다. 엑센트를 내는 부분에 제대로 내면 뒤 자음은 무성음으로 내기가 쉬운것 같아요. 감사합니다.

영어마음이 설명하는 전치사 in, on , at 는 여느 샘들과 다른 점이 있어요. 특히, at이 특정한 구체적이고 물리적인 좁은 장소를 나타낸다는 여느 샘들과 달리 영어마음샘은 물리적인 구체적 공간적인 지점을 의미하는 것이 아니라 그 지점에서 뭔가 사건이 행동이 일어나는 지점으로 순간 순간 변하는 대상을 표현할 때~ 특히, 영상 첫부분에 전치사의 선택에서 공간적인 구분이 아니라 해당 명사와 함께하는 공간속에서의 경험치에 따라 구분한다는 말이 의미있게 들렸습니다. 전치사와 그 뒤 명사를 일상에서 경험으로 느끼는 그 감각을 in, on, at으로 구분하려는 사고가 핵심이라고 믿어집니다. 전치사의 이해에 큰 도움이 되었습니다. 영상 감사합니다.

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