Simon Kasper
Simon Kasper
  • Видео 64
  • Просмотров 26 267
Kein Zählen Ohne Wählen. ChatGPT und menschliche Sprachkompetenz [Vortrag Villa Vigoni (ITA) 2023]
Das Thesenpapier gibt es auch hier: www.simonkasper.info/app/download/9692676682/Kein+Z%C3%A4hlen+ohne+W%C3%A4hlen_Thesenpapier.pdf?t=1701943937
ChatGPTs frappierende Leistungen basieren auf der statistisch-quantitativen Tiefenanalyse „blanken“ Textes. Sie scheinen damit andere Konzeptionen menschlicher Sprachkompetenz und -performanz in Frage zu stellen. Aber die Sprache wacher, pathologisch unauffälliger Menschen ist in Leistung und Struktur von menschlichen Qualitäten durchdrungen. Dies gilt es zu bedenken, wenn menschliche Sprachkompetenz am Vorbild von ChatGPT (und anderen quantitativen Konstruktionen der Kompetenz) modelliert wird ‒ und umgekehrt.
In diesem Vortrag begründe ich 1., da...
Просмотров: 148

Видео

Simon Kasper: Variationslinguistische Herausforderungen für ein Konstruktikon 'des' Deutschen
Просмотров 1072 года назад
#KxG2022: Konstruktionsgrammatik germanischer Sprachen. Forschungsstand - Desiderata - Perspektiven. Internationale Fachtagung an der TU Dresden. 24. und 25. März 2022. Gefördert durch die Fritz Thyssen Stiftung für Wissenschaftsförderung. ═ Öffentliche Playlist der Vortragsaufzeichnungen der KxG2022 ═ ruclips.net/p/PLz...
Animal symbolis interveniens. Eine Revision der Sprachtheorie von A. Gehlen (Vortrag Leipzig 2021)
Просмотров 1862 года назад
Der Beitrag unterzieht auf Basis rezenter linguistischer Daten die Rolle, die Arnold Gehlen im Rahmen seiner Philosophischen Anthropologie der Sprache zuweist, einer Revision. Sie hat Auswirkungen auf das menschliche Selbst- und Weltverhältnis insgesamt. In Gehlens Der Mensch ([1940] 1997) liegt DIE Sprachtheorie im Rahmen des Programms der Philosophischen Anthropologie vor (vgl. Fischer 2021, ...
07 Grammatik: Nicht flektierbare Wortarten
Просмотров 4153 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:01:23 Adverb 00:16:17 Präposition 00:34:19 Konjunktion 00:45:04 Partikel 00:48:26 Partikel (standardschriftsprachlich) 00:59:42 Partikel (Gesprächspartikeln) Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und Analyse der morphologischen und syntaktischen Strukturen des Deutschen. Zum Bereich der Morphologie gehört (u.a.) die Nominal- und Verbalflexion so...
08 Grammatik: Syntax I (Satzglieder/Phrasen/Konstituenten)
Просмотров 8943 года назад
Erratum: Bei 00:51:31-00:52:29 (Folien 81-82) muss im unteren Textfeld "Nominalphrase mit Subjektsfunktion" und im oberen Textfeld "Nominalphrase mit Objektsfunktion" stehen, so wie es auch im gesprochenen Wort lautet. Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:01:04 Ausgangspunkt 00:05:04 Syntaktische Regularitäten 00:15:13 Satzgliedtests 00:27:24 Konstituenten/Phrasen 00:43:22 Rektion und Kongruenz Das S...
10 Grammatik: Syntax III (Adverbiale Angabe, Attribut)
Просмотров 3763 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:02:00 Adverbiale Bestimmungen 00:06:53 Adverbiale Bestimmungen semantisch 00:10:29 Adverbiale Bestimmungen grammatisch 00:13:42 Attribute 00:21:33 Attribute kongruierend 00:24:59 Attribute nicht kongruierend 00:36:29 Attribute: Appositionen 00:42:37 Attribute: als-/wie-Attribute 00:44:38 Ergänzungen und Angaben, Obligatorik und Fakultativität Das Seminar führt ein...
05 Grammatik: Flektierbare Wortarten II (Verb zweiter Teil)
Просмотров 3453 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:01:29 Merkmalsklassen der Konjugation 00:37:16 Funktionsklassen von Verben Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und Analyse der morphologischen und syntaktischen Strukturen des Deutschen. Zum Bereich der Morphologie gehört (u.a.) die Nominal- und Verbalflexion sowie die Wortbildung. Auch die Klassifikation der Wortarten beruht zum Teil auf morp...
01 Grammatik: Grundbegriffe der Morphologie (Lexikon, Morphemtypen)
Просмотров 9413 года назад
Ich bitte, die schlechte Tonqualität bei diesem ersten Video zu entschuldigen. Ich hatte leider ohne es zu merken den falschen Audioeingang gewählt. Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:02:20 Was ist ein Lexikon? 00:07:36 Wörter und andere Lexikoninhalte 00:20:11 Aufbau des Lexikons 00:41:25 Flexion 00:50:07 Grundbegriffe der Wortbildung Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und An...
13 Grammatik: Valenz(-) und Dependenzgrammatik
Просмотров 2 тыс.3 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:00:46 Der Grundgedanke der Valenz 00:04:34 Einbettung in die Dependenzgrammatik 00:12:37 Was ist Valenz? 00:17:02 Faktor Notwendigkeit (NOT) 00:19:52 Faktoren formale und inhaltliche Spezifizität (FOSP, INSP) 00:23:55 Faktor Argumenthaftigkeit (ARG) 00:27:34 Qualitative vs. quantitative Valenz 00:28:04 Verbleibende Probleme 00:30:13 Tests zur Ermittlung von Ergänz...
12 Grammatik: Topologische Felder
Просмотров 4903 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:00:57 Topologische Felder 00:03:34 Verbzweitsätze 00:14:00 Verberstsätze 00:16:49 Verbendsätze (Verbletztsätze) 00:19:21 Welche Eigenschaften haben die einzelnen Felder? 00:19:32 Vorfeld 00:35:24 Mittelfeld 00:51:57 Nachfeld Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und Analyse der morphologischen und syntaktischen Strukturen des Deutschen. Zum Bere...
09 Grammatik: Syntax II (Prädikat, Subjekt, Objekt)
Просмотров 4563 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:01:18 Was ist ein Satz? 00:15:20 Prädikat 00:26:56 Subjekt 00:43:19 Objekte 00:45:31 Objekte nach Bedeutung 00:48:16 Objekte nach Kodierung 00:53:27 Objekte nach Rektion 01:12:25 Objekte nach Grad Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und Analyse der morphologischen und syntaktischen Strukturen des Deutschen. Zum Bereich der Morphologie gehört (...
11 Grammatik: Satztypen
Просмотров 3183 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:00:51 Haupt- und Nebensätze 00:08:15 Satzmodi 00:17:35 Nebensätze... 00:18:00 ... nach syntaktischer Funktion 00:26:58 ... nach Bedeutung 00:29:04 ... nach Syndese 00:30:32 ... nach Topologie 00:32:53 ... nach Obligatorik 00:34:42 ... nach Abhängigkeitsgrad 00:37:43 ... nach Finitheit Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und Analyse der morphol...
02 Grammatik: Wortbildung I (Wortbildungstypen, Komposition)
Просмотров 1 тыс.3 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:01:17 Wortbildungstypen 00:06:00 Wortstrukturen 00:16:28 Wortbildungsregeln 00:24:47 Morphologische Köpfe 00:36:30 Eine Theorie der Wortbildung im Lexikon 00:55:52 Komposition im Detail Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und Analyse der morphologischen und syntaktischen Strukturen des Deutschen. Zum Bereich der Morphologie gehört (u.a.) die N...
04 Grammatik: Flektierbare Wortarten I (Verb erster Teil)
Просмотров 4223 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:02:02 Semantische Eigenschaften von Verben 00:23:32 Syntaktische Eigenschaften von Verben Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und Analyse der morphologischen und syntaktischen Strukturen des Deutschen. Zum Bereich der Morphologie gehört (u.a.) die Nominal- und Verbalflexion sowie die Wortbildung. Auch die Klassifikation der Wortarten beruht zu...
03 Grammatik: Wortbildung II (Derivation, Konversion)
Просмотров 9863 года назад
Zeitstempel: 00:00:00 Start 00:02:01 Derivation im Detail 00:23:28 Konversion im Detail Das Seminar führt ein in die Grundlagen der Beschreibung und Analyse der morphologischen und syntaktischen Strukturen des Deutschen. Zum Bereich der Morphologie gehört (u.a.) die Nominal- und Verbalflexion sowie die Wortbildung. Auch die Klassifikation der Wortarten beruht zum Teil auf morphologischen Kriter...
06 Grammatik: Flektierbare Wortarten III (Nomen, Adjektiv, Artikel, Pronomen)
Просмотров 2623 года назад
06 Grammatik: Flektierbare Wortarten III (Nomen, Adjektiv, Artikel, Pronomen)
III 09 Wie ermittelt man Bedeutung?
Просмотров 1013 года назад
III 09 Wie ermittelt man Bedeutung?
IV 04 Inwiefern sind sprachliche Ausdrücke "nur" Zugangspunkte zu Wissenkomplexen?
Просмотров 723 года назад
IV 04 Inwiefern sind sprachliche Ausdrücke "nur" Zugangspunkte zu Wissenkomplexen?
III 08 Was tut man noch, indem man etwas (aus)sagt?
Просмотров 663 года назад
III 08 Was tut man noch, indem man etwas (aus)sagt?
III 07 Braucht es zum Verstehen komplexer Ausdrücke mehr als ein Prinzip der Relevanz?
Просмотров 733 года назад
III 07 Braucht es zum Verstehen komplexer Ausdrücke mehr als ein Prinzip der Relevanz?
III 06 Was und wie viel erschließen wir pragmatisch, weil es nicht gesagt wird?
Просмотров 533 года назад
III 06 Was und wie viel erschließen wir pragmatisch, weil es nicht gesagt wird?
III 05 Was setzen Äußerungen jenseits ihrer Hauptaussage voraus?
Просмотров 503 года назад
III 05 Was setzen Äußerungen jenseits ihrer Hauptaussage voraus?
I 01 Was ist Semantik?
Просмотров 5753 года назад
I 01 Was ist Semantik?
IV 03 Wie wirkt es sich aus, wenn gleiche Inhalte auf verschiedene Weise konzeptualisiert werden?
Просмотров 543 года назад
IV 03 Wie wirkt es sich aus, wenn gleiche Inhalte auf verschiedene Weise konzeptualisiert werden?
IV 02 Wie konstituiert sich Bedeutung in der Kognitiven Semantik?
Просмотров 1113 года назад
IV 02 Wie konstituiert sich Bedeutung in der Kognitiven Semantik?
IV 01 Wie geht die Kognitive Semantik das Phänomen Bedeutung an?
Просмотров 1743 года назад
IV 01 Wie geht die Kognitive Semantik das Phänomen Bedeutung an?
III 04 Wie und was tragen deiktische Zeichen zur Äußerungsbedeutung bei?
Просмотров 1293 года назад
III 04 Wie und was tragen deiktische Zeichen zur Äußerungsbedeutung bei?
III 03 Wie arbiträr ist der Zusammenhang zwischen grammatischen Strukturen und Bedeutungsstrukturen?
Просмотров 443 года назад
III 03 Wie arbiträr ist der Zusammenhang zwischen grammatischen Strukturen und Bedeutungsstrukturen?
III 02 Wie hängen Kompositionalität und Grammatik zusammen?
Просмотров 703 года назад
III 02 Wie hängen Kompositionalität und Grammatik zusammen?
III 01 Was verursacht Mehrdeutigkeit?
Просмотров 1863 года назад
III 01 Was verursacht Mehrdeutigkeit?

Комментарии

  • @huurhunshdee7470
    @huurhunshdee7470 11 дней назад

    Dankeschön ☺️❤️

  • @ThezFinn
    @ThezFinn 12 дней назад

    Wie verhält es sich im Kontext der Konversion mit dem substantivieren von Verben? Zum Beispiel 'das Verstehen'. Geht man von einer syntaktischen oder einer lexikalischen Konversion aus?

    • @attribot
      @attribot 11 дней назад

      Es handelt sich um die Konversion einer Flexionsform. Manche nehmen das als Kriterium, um die syntaktische ("laufen" [Infinitiv] --> "[das] Laufen" [Substantiv]) von der morphologischen ("lauf-" --> "der Lauf") Konversion zu unterscheiden. Eine lexikalische Konversion liegt m. E. nur dann vor, wenn die syntaktische Form auch lexikalisiert ist, d. h. wenn man annimmt, dass das Konvertat ein eigenes Element im Lexikon sein muss. Ob das wiederum der Fall ist, hängt von der Theorie des Lexikons im Hintergrund ab. Auf der sicheren Seite ist man, wenn man einen lexikalisierten Status für syntaktische Konvertate mit nicht-kompositioneller Bedeutung annimmt, d. h. wenn sich die Bedeutung des Konvertats nicht transparent aus der Bedeutung des Verbs plus Konversionsprozess ergibt.

  • @jochenrammer1527
    @jochenrammer1527 Месяц назад

    Als unstudierter habe ich große Freude an Ihren Ausführungen.

    • @attribot
      @attribot Месяц назад

      Danke schön! Das freut mich ganz besonders.

  • @ChristianAMR
    @ChristianAMR 2 месяца назад

    Hierarchie 35:50

  • @user-dh1kg6oq9y
    @user-dh1kg6oq9y 3 месяца назад

    Vielen Dank für diesen Beitrag! Ganz toll! 😃

  • @ChristianAMR
    @ChristianAMR 6 месяцев назад

    Nette Farbwortstudie

  • @ChristianAMR
    @ChristianAMR 6 месяцев назад

    Danke ambig - doppelsinnig

  • @robalityquality
    @robalityquality 9 месяцев назад

    Danke, sehr aufschlussreich ihr Vortag. ich unterstütze ihre Annahmen und sehe mich bestärkt darin, meine pathologischen Auffälligkeiten weiter zu fokussieren.

  • @FrederikeD
    @FrederikeD Год назад

    Vielen Dank für das wirklich aufschlussreiche Video. Schön, dass man so virtuell eine Vorlesung "besuchen" kann. Der Pause-Knopf ist Gold wert. Liebe Grüsse aus Schweden.

  • @Tee123
    @Tee123 Год назад

    Der Anfang hat mich sofort gefesselt und ich konnte mich nicht abwenden! Es gab viele interessante Fakten und Informationen, Danke 🙏

  • @esmayurukaltintas6519
    @esmayurukaltintas6519 2 года назад

    Schönen Abend Herr Kasper 🙋🏻‍♀️ Ich wollte ihnen Bescheid geben das meine Klausur gut gelaufen ist dank Ihnen und dem Linguistik Kanal habe ich eine 85 in der Morphologie geschrieben ☺️🍀der Mittelstand der gesamten Klasse ist bei 31 bei der 1. Klausur hatte ich eine 80 geschrieben wieder dank dieser Videos von Ihnen BB ist meine Note und ich überglücklich🌈 ab 22.Februar fängt das 4. Semester an und Semantik ist das vorliegende Thema ich bereite mich seit 2 Tagen mit ihren Und dem Linguisten vor ❤️Hoffentlich kann ich eine 95 erreichen 🙏🏻🍀vielen Dank für diese Hilfe die sie mir geben Sie sind ein Schatz❤️❤️🙋🏻‍♀️🙏🏻🧿🧿🧿

    • @attribot
      @attribot 2 года назад

      Herzlichen Glückwunsch zu Ihrem Erfolg!

    • @esmayurukaltintas6519
      @esmayurukaltintas6519 2 года назад

      @@attribot Ihr erfolg Her Proffessor es ist dank ihnen geschehen ich habe nichts verstanden nur 5 Studenten von53 haben diese Klausur bestanden dank ihnen🤓🙏🎧vielen vielen dank

  • @esmayurukaltintas6519
    @esmayurukaltintas6519 2 года назад

    Einen schönen Abend wünsche ich hnen geehrter Dozent, dank Ihnen kann ich sogar mit Kopfhörer mein Lernen vortführen, beim Putzen, und im Bett bis zum tiefen Schlaf, Sie vermitteln den Text so deutlich, dass ich ohne Unterbrechung weiterlernen kann. Es sind kaum 10 Tage noch zur Klausur und unser Dozent , nuschelt , dank der Masken ist alles noch schlimmer, ich bringe es nicht ums Herz Ihm darauf Aufmerksam zu machen, er ist ein guter Mensch aber ich brauche zum Lehrnen einen besseren Ausdruck. Die letzte Klausur habe ich Dank youtube ruclips.net/video/KBmCC9RlrBA/видео.html Linguistik - einfach einfach eine 80 bekommen, der Durchschnitt der Klasse lag bei 31. Über Sassure und zeichentheorie hat er auch Videos aber ich brauche es noch genauer, damit ich es lerne, ich mag es nicht Auswendig lernen, ich liebe es das Wissen anzueignen, damit ich es in meinem beruf benutzen kann, aber Vorwissen hat der Kanal mir gegeben, habe mich auch dort bedankt und verfolge auch wöchentlich seine neien Videos Das Finale möchte ich wenn möglich auch eine gute Note haben und es gibt nirgenwo etwas gutes von Struktualismus bis zum Kapitel -Sprache und Weltansicht, wahrscheinlich gibt es auch den Rest nicht, was bedeutet, das ich im 4 Semester weiterhin Ihren Unterricht verfolgen werden. Gut dass sie hier sind( Meine Grammatik ist nicht gerade das beste, aber ich verbessere mich mit jedemTag, es liegen 31 Jahre zwischen der Hauptschule und der Uni. und diese ganze Zeit habe ich weder Deutsch gesprochen noch geschrieben).

    • @attribot
      @attribot 2 года назад

      Hier gibt es die Podcasts als reine Audiodateien. Dann können Sie sie vielleicht noch etwas komfortabler hören: castbox.fm/podcasts/kasper-semantik-pragmatik. Ich freue mich, dass Ihnen meine Materialien helfen.

    • @esmayurukaltintas6519
      @esmayurukaltintas6519 2 года назад

      @@attribot Vielen dank bestimmt wird es komfortabler, ich freue michmehr bestimmt, denn es ist so schwer gutes Material zu finden sie können sich nicht denken wie sie mit ihren materalien geholfen haben. Nochmal vielen dank bin voll glücklich :)

  • @esmayurukaltintas6519
    @esmayurukaltintas6519 2 года назад

    Bedanle mich sehr sie sind ein Held

    • @attribot
      @attribot 2 года назад

      Vielen Dank für Ihre netten Worte!

  • @Selossss
    @Selossss 3 года назад

    Endlich verstanden Danke!!

  • @elenamunteanu7263
    @elenamunteanu7263 3 года назад

    Vielen herzlichen Dank

  • @rickdeckard2622
    @rickdeckard2622 3 года назад

    Hammer Podcast! Danke dafür!

  • @lenavolkening5299
    @lenavolkening5299 3 года назад

    Danke fürs Online-Stellen! :)

  • @aoudaeialdarouesh265
    @aoudaeialdarouesh265 3 года назад

    Danke für die Aufnahme! Ein kleiner Hinweis: Die Axiome, die Frege für seine Arithmetik auf seinem Werk (Begriffsschrift) aufgebaut hat, sind vom Russel widerlegt. aber erstaunlicherweise in der Mathematik funktioniert seine Methode zufällig oder vielleicht auch nicht immer noch, indem sie die mathematische Sätze präziser macht. Ob diese Methode an sich die Mathematik begrenzt oder indirekt die Sprache bremst ist unbekannt oder anders gesagt wie im Wittgensteins Werk steht: Worüber man nicht sprechen kann, muss man schweigen!

    • @attribot
      @attribot 3 года назад

      Danke für Ihren Kommentar. Natürlich hat sich die Semantik seit Frege (unter anderem über Russell) weiterentwickelt. In dieser Vorlesung möchte (und kann) ich nicht historisch vollständig sein, sondern lediglich ein paar Schlaglichter setzen. Und ich denke, da ist es historisch gerechtfertigt, den Scheinwerfer auf Frege zu richten. Ob Russells Widerlegung der Axiome etwas mit der Sprache zu tun hat, darüber kann man trefflich diskutieren -- aber woanders.

  • @aoudaeialdarouesh265
    @aoudaeialdarouesh265 3 года назад

    Danke für Ihre Mühe Aber eine Frage, könnte in der Umgangssprache sein, den Satz (weil sie die Frauen gesehen haben) nicht zweideutig zu interpretieren ?. wenn es nicht so wäre, dann ist Weil kein deutliches Zeichen ist! dann folgt auch : dass (wenn sie die Frauen gesehen haben) dasselbe Problem aufweist, eben beim (, dass sie......etc.), weil davon aus Gehend ist, dass die Zeichen die Sätze vollständig präzisier machen sollen. Sie sagen dass die Sprachen trotz allen Versuchen nicht komplett auf regulierbares Basis aufgebaut bzw. reduziert werden können. richtig ?

    • @attribot
      @attribot 3 года назад

      Danke für Ihre Frage. Ich bin mir nicht sicher, ob ich Sie richtig verstanden habe. Ich versuche es mit dieser Antwort: Egal, welche Konjunktion Sie nehmen, "[KONJ] sie die Frauen gesehen haben" ist immer ambig. Die Kontexte, in denen dieser (Teil-)Satz auftritt, können eine Lesart plausibler als die andere machen, aber die Ambiguität nicht entfernen, weil sie aus strukturellen Gründen besteht. Es gibt Sprachen, die morphologisch so klare Unterscheidungen aufweisen, dass solche Ambiguitäten (zwischen syntaktischen Funktionen) nicht auftreten. Ich würde mich allerdings trauen zu sagen, dass es keine Sprachen ohne Ambiguitäten -- dann eben anderen Typen -- gibt. Beantwortet das Ihre Frage?

    • @aoudaeialdarouesh265
      @aoudaeialdarouesh265 3 года назад

      @@attribot Danke sehr, ja Sie haben auf meine Frage geantwortet.

  • @attribot
    @attribot 4 года назад

    Auf der Folie ab 1:23:27 muss der untere Pfeil in der Legende gestrichelt sein ("B unterscheidet sich in einem Aspekt von A").

  • @Becci-chan
    @Becci-chan 4 года назад

    Gibt es eine Auflösung, ob die beiden Figuren gleich oder unterschiedlich sind?

    • @attribot
      @attribot 4 года назад

      Es müssten unterschiedliche Figuren sein. Denken Sie sich die Figuren als zwei zusammengesetzte "L"s. Wenn man die Spitze der linken Figur auf der horizontalen Achse um 90 Grad zu sich rotiert und dann an der vertikalen Achse um 90 Grad nach rechts, dann sollte das untere "L" mit der rechten Figur in Deckung zu bringen sein, das obere "L" aber nicht, da es nicht nach hinten in die Tiefe ragt, sondern nach vorne.