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MATHS ET MA TEAM
Франция
Добавлен 27 мар 2020
Salut à tous !
Moi c'est Salim, professeur de mathématiques.
J'ai créé cette chaîne pour venir en aide aux élèves de primaire, collège et lycée.
Mais aussi pour les étudiants, jusqu'aux différents concours post-bac, notamment le CRPE.
L'idée est de présenter, vulgariser et expliquer les cours de maths en mini-format (jamais plus de 5 min) avec des animations claires pour comprendre rapidement.
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Calculer l'étendue ! (STATS 2/5)
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Calculer la moyenne ! (STATS 1/5)
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PROBA : Les arbres ! épisode 2
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PROBA : Toutes les astuces ! épisode 1
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REUSSIR LE CRPE grâce au BIG SUJET - épisode 12
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LES VECTEURS - épisode 1
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CRPE 2022 - Sujet 0 + son corrigé ! Épisode 11
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THALES : LA RECIPROQUE DU THEOREME !
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THEOREME DE THALES : Calculer une longueur !
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INTERVIEW sur TF1 : LES RATES !
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Un grand merci aux journalistes de TF1 pour leur patience ! Et un énorme merci aux abonnés et à toutes les personnes qui me soutiennent, sans qui cette interview n'aurait jamais eu lieu. MATHS ET MA TEAM est gratuit et le restera ! Soutiens-nous sur Utip et Tipeee ! Lien Utip : utip.io/mathsetmateam Lien Tipeee : fr.tipeee.com/maths-et-ma-team/ Instagram : mathsetmateam Snapchat : mathsetmateam...
TABLEAU de SIGNES - épisode 3
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TABLEAU de SIGNES - épisode 2
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TABLEAU de SIGNES - épisode 1
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Arithmétique : DIVISEURS et PGCD !
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DIDACTIQUE + MATHS = 37 exercices pour REUSSIR le CRPE ! Episode 10
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Sauf 0 puissance 0
C’est le matin et j’ai examen votre explication m’à beaucoup aidé mrc beaucoup et je me suis abonné
Ça marche pour toutes les bases? Même les 4, les 13, etc, Toutes? Merci
Merci énormément je tenez à vous dire que vos vidéos m’aide beaucoup je prépare mon partiel de maths pour cette année dans le cadre de mon master meef vraiment merci. Vos efforts permettent d’aider beaucoup de personnes perdus comme moi
Bonne chance Aboubakr ! Un grand plaisir de pouvoir vous aider dans vos études.
Merci beaucoup pour ton travail ! ca m'aide a réviser avec le concours qui approche :)
OK mais une question : pourquoi ça fonctionne ?
merci pour cette petite vidéo qui ma permis de comprendre le th de thales a trois jour du brevet :-)
Comme je suis intervenu ici il y a quelques temps, je me permets de vous mettre un lien vers un texte où j'ai relaté la galère qu'ont représenté les maths ma vie durant. Pas d'inquiétude, c'est gratuit, pas de demandes de mails ou de données perso. Entrée libre et gratuite. Juste pour donner une idée à ceux qui n'ont jamais eu de problème avec les maths de l'enfer dans lequel elles (enfin leur enseignement) peuvent vous mettre. J'y parle même de cette chaîne qui m'a permis non pas de venir bon (à 63 ans faut pas rêver) mais de comprendre ce que je ne comprenais pas, du tout. de passer d'un charabia incompréhensible à quelque chose d'un peu plus clair. Merci encore. Bien sûr je suis un peu âgé déjà donc je parle de ce que j'ai connu: okzenco.com/category/traumathise/
👏👏💪💪👍
Neuiiiiiiiiiiiiiiiiiiiille dans lcrane à ta mère fiiiiiiiiiiiils deuille frrrrrèrrreu
Bonjour, une petite question pourquoi on doit lire le resultats à l''envers ?
Incroyable
pourquoi, moins x moins = plus ?
Bonjour ! C’est vrai que ça ne semble pas du tout naturel comme règle. Et pourtant, lorsque l’on perd 3 euros le matin puis 3 euros l’après-midi, cela fait un total de 6 euros de perdus. Le calcul correspondant est : 2 x (-3) = -6 Donc lorsque l’on multiplie un nombre positif par un nombre négatif, le résultat est négatif. Et maintenant, la dernière étape : Si je calcule (-2)x(-3) il est logique que je trouve l’opposé du calcul précédent (vu que j’ai juste ajouté un - devant le 2) Ainsi (-2)x(-3) = +6 Même si concrètement, on n’utilise pas réellement cette règle, on la retrouve dans la langue française. Une négation suivie d’une négation donne quelque chose de positif. Exemple : les ennemis de mes ennemis sont mes amis
Merci pour la fiche mais ça ne me donne pas la réponse à une question que je me pose depuis longtemps: pourquoi un nb négatif multiplié par un autre nb négatif donne un nombre positif? C'est incompréhensible.
Bonjour ! C’est vrai que ça ne semble pas du tout naturel comme règle. Et pourtant, lorsque l’on perd 3 euros le matin puis 3 euros l’après-midi, cela fait un total de 6 euros de perdus. Le calcul correspondant est : 2 x (-3) = -6 Donc lorsque l’on multiplie un nombre positif par un nombre négatif, le résultat est négatif. Et maintenant, la dernière étape : Si je calcule (-2)x(-3) il est logique que je trouve l’opposé du calcul précédent (vu que j’ai juste ajouté un - devant le 2) Ainsi (-2)x(-3) = +6 Même si concrètement, on n’utilise pas réellement cette règle, on la retrouve dans la langue française. Une négation suivie d’une négation donne quelque chose de positif. Exemple : les ennemis de mes ennemis sont mes amis
@@mathsetmateam OK mais la double négation c'est plutôt une addition de deux négations, l'analogie marche moyennement. Si je comprends bien la seule justification à cette règle n'est pas concrète: elle vient d'une autre règle qui dit qu'une multiplication de deux nombres ayant des signes différents donne un résultat négatif et donc si les deux signes sont les mêmes ça oblige le résultat à être positif.
Incroyable, c'est encore moi (63 ans) et grâce à vous je viens enfin de comprendre ce qu'à l'époque (seventies maths modernes) on évitait soigneusement d'appeler "nombres". Et quand du jour au lendemain on te parlait "d'entiers naturels", de "rationnels" ben tu comprenais rien parce que tu ne savais même pas qu'on parlait de nombres. Merci donc, vous m'avez déjà éclairé sur les équations, merci. Un nul qui aurait pu ne pas l'être si seulement...
Je suis nul en maths et j'ai 63 ans. Je regarde vos vidéos sur les équations et c'est la première fois que je comprends vraiment ce que c'est et que visiblement comme M. Jourdain avec la prose j'en faisais sans le savoir. C'est très clair, même si je ne connais pas le rappeur en question. Sauf dans l'épisode précédent avec le -4 x -8 : vous ne dites pas pourquoi la multiplication deux nb négatifs donne un nb positif. Et ça, pour moi ça reste incompréhensible. Y aurait-il un exemple simple comme les précédents (acheter des bonbons, deviner une somme de départ etc.) pour l'expliquer?
j'ajoute, les x à gauche et les nb à droite, c'est une règle qu'on aurait du apprendre en classe ou c'est juste une astuce que vous donnez pour bien ranger les choses? Parce que c'est la première fois que j'entends ça et j'aurais bien aimé l'apprendre quand j'étais jeune.
Pour le -4×-8 vous pouvez le voir ainsi: le premier moins signifie "enlever", le suivant signifie une "dette". Donc -4×-8 signifie enlever (le 1er -) 4 fois une dette (le 2nd -) de 8 (euros disons). Mais faire disparaître 4 fois une dette de 8 euros c'est exactement l'opération qui consiste a rajouter sur le compe 4×8 euros. Donc enlever une dette, c'est ajouter, d'où le +32. Voilà pourquoi -×-=+
BAH ENFIN VOILA, QUELQU'UN QUI PARLE DES VRAIS TRUCS
Bonjour et merci pour cette vidéo. Pouvez-vous m'expliquer quel est l'intérêt de calculer en base 6 ou 8 ou 12 puisque tout nos référentiels sont en bases 10? Est-ce juste pour "s'amuser" à faire des calculs?
Bonjour ! C’est une très bonne question et je vais essayer d’y répondre, on sait jamais si tu peux réutiliser ces explications dans un concours ou autre. L’intérêt immédiat d’utiliser une autre base semble un peu tordu pour nos esprits, c’est vrai. C’est surtout enseigné pour mieux comprendre les anciennes civilisations qui pouvaient utiliser des bases différentes des nôtres à travers l’Histoire. Par exemple, la base 60 qui est utilisée pour les heures, minutes et secondes. Aujourd’hui, à l’ère du numérique, il est utile pour certains de comprendre le binaire (base 2) ou le système hexadécimal (base 16). Donc voilà, même si c’est logique pour nous de compter en base 10 (car on a 10 doigts), ces méthodes de décryptage peuvent être utiles si on fait de la recherche en Histoire des sciences ou en informatique.
Un grand merci pour ces vidéos très claires ( et les exercices en pdf corrigés) , vous êtes Top !!!!
Avec plaisir ! Bon courage pour cette année !
Genial, merci beaucoup, c'est super utile 👍
bonjour mr je me suis abonne
j'ai vu la video en classe on a rigoler tes un bon 🤣
Bonjour, il me semble que l'on ne dit pas "deux cent quarante-trois" en base 8, mais "deux quatre trois" en base 8 puis que "cent" renvoie aux centaines donc 10² et donc à la base 10.
Bonjour messieur c'est une girafe d'Afrique qui vous parle
Bonjour monsieur c'est Ema de la 4 eme Johnson. Je me suis abonnée.
Bonjour monsieur c Inès je suis en 4 ème Johnson au collège david Marcelle
Salut c’est Sofiane je suis au collège David Marcelle Billy 5e ravel
La façon dont vous expliquez franchement c est une petite tous les niveaux peuvent comprendre
merci beaucoup!!!! vraiment très clair!
Merci je passe mon brevet demain
Très bonne vidéo merci !
Merci Lucie ! Bon courage !
Je suis en maths spé mais je me fais un petit rappel des bases, c'est très intéressant et concis pour les personnes qui n'ont pas forcément besoin ni le temps de revoir tout le programme entier. Merci beaucoup !
Bon courage pour cette fin d’année !! Et merci du soutien 😊
@@mathsetmateam Merci à vous !
2:00 effectif total nombre pair
bonjour , je tenais à vous remerciez de m'avoir fait comprendre le theoreme de thales ainsi que d'autre leçon de mathématique et seulement en 5 minutes continuez comme ça
J'ai regardé la majorité de tes vidéos dans le but de préparer le CRPE. Je passe l'épreuve de maths mardi ! Je penserai à toi. Merci bcp pour tes astuces et la façon dont tu expliques est claire et limpide!!! Un bel exemple pour une future prof! Continues comme ça
Merci beaucoup pour ton message, c’est hyper gentil ! J’espère que tout se passera bien pour toi !
Franchement merci ! Vous me réconciliez avec les maths, et dans mon cas on part de très très très loin... 🙂
Bonjour Marine ! Ravi de contribuer à cette réconciliation 😊 bon courage !!!
Bonjour, CRPE dans une semaine (!); Je révise et je viens de découvrir votre chaîne. C'est LUMINEUX. Mille mercis
Merci beaucoup pour votre commentaire et bon courage surtout !!! On y croit !
Merciiiii
Merci, veuillez faire du contenu sur le programme du collège s'il vous plaît
Très bien
Toujours le meilleur haha
Bonjour monsieur
Merci Méthode simple explication claire Mais ce n’est pas une démonstration vue l’épisode 1?
Bonjour, Auriez-vous une vidéo sur les fonctions affines et linéaires? Merci d'avance pour votre réponse. Stéphanie
Le genre de professeur qu’il me fallait
Merci pour ton message ! 🙏🏽
super cette vidéo surtout pour les 3eme au brevet!merciiiii!
Meci