Видео

Живой учитель навсегда❤

Надо всем четко понимать, что "Правительство РФ это колониальная администрация". - как определил современную ситуацию Профессор Катасонов. А то что вещают пересидент РФ с грефом - это всего лишь ширма и глобальный обман населения.

В Бразилии завидовали Союзу и считали, что у нас нация инженеров. Сейчас мы нация идиотов, а бразильцы нация инженеров.

В россии без пут министром образования жрлжен стать математик Савваатеев❤

И детсад и школа превратились в пункты передержки малолетнего скота.

Запретили смартфоны на уроках, но попробуйте у детей забрать гаджеты во время занятий: такой шум поднимут яжемамки, грудью бросятся на бедного учителя - и о частной собственности просветят, и прочее другое, очень многое об учителе расскажут... Короче, себе дороже, и сидят себе дитачки в телефонах по-прежнему, не обольщайтесь ((

Простые вещи, которые понимают многие, почему не понимают наверху? Или не хотят понимать (по ряду причин) ☹️

Чтобы стать хорошим учителем после института, надо поработать и иметь поддержку в виде, например, методиста. Упразнили. В институте ещё один момент: у нас из 25 человек в группе только 5 знали достаточно физику.Чему они могут научить? Зубрежке формул?

Ну, как же Вы правы!!!

Сейчас у студентов есть ИИ, а раньше его не было, и многие заказывали дипломы и курсовые у старшекурсников и даже у (о Боже!) преподавателей. Часто преподаватели ВУЗов сами становятся интциаторами такого поведения студентов. Училась на заочном отделаении Воронежского Политеха, к пятому курсу я уже вовсю работала практически по специальности. Диплом писала сама, всю теорию брала из книг Никитинской научной библиотеки + свой опыт. Мне повезло, что тема диплома совпала с той задачей, которую я выполняла на работе. В дипломе я описала свой реальный проект, с руководителем согласовала какие цифры и информацию я могу опубликовать. Дипломным руководителем у меня была зав. кафедрой нашего факультета ( дама уважаемая и почитаемая). Как и положено, я направила ей свою работу на ознакомление, пришла в установленное время для консультации. Сначала она 1,5 часа при мне (!) устраивала разнос второкурсникикам, а потом буквально за 5 минут провела со мной консультацию. Она проходила так: - у тебя есть флешка? - да - давай, у тебя теория слабовата ( нифига себе). Вот дипломная работа похожая на твою, возьми оттуда материал. Я была в полном шоке, что конкретно слабовать в моей теории она мне не сказала. Я поняла, что дипломный руководитель даже не открывала мою работу. Я вышла из дверей универа, распечатала свой диплом, скрепила и отнесла на кафедру. Я знала, что работу сделала на совесть и сделала ее для себя, ее оценил мой работодатель. В день защиты, от многих однокурсников я узнала, что они купили дипломы по 25- 30 тыс ( на эти деньги можно было тогда слетать заграницу на отдых). Я защитилась на 5, без бумажек, ответила на все вопросы комиссии. Мои одногрупники тоже получили 5, хоть и читали по бумажке свои купленные дипломы. Прэтому, считаю, что не только студенты любят халяву, но, к сожалению и некоторые преподаватели равнодушно относятся к тому, с какими знаниями от них уходят студенты.

Как горько и обидно, сколько люди ни выступали против нынешних министра культуры и министра образования - их опять оставили в новом правительстве!!! Просто позор! Никто не прислушался к этому умному, грамотному и переживающему, вопреки мнению этих министров+ Грефу(фу, от них воняет западным образованием) - они опять на 6 лет министры по развалу культуры и образования!

Уважаемый,много знание уму не научает-это слова Гераклита,философа,а мой папа говорил:образование ума не дает-это было его наблюдение за реальность

Боролись в школе, Но школа победила. Жаль детей, жаль страну. Вам спасибо.

Савватеев зигует в лучших традициях третьего рейха

НАСЧЁТ ЛАГЕРЕЙ ПОЛ СТРАНЫ, ЭТО ГАДКАЯ ПРОПОГАНДА..ПОСМОТРИТЕ СЕГОДНЯ,СКОЛЬКО МРАЗЕЙ НЕ СЧИТАЯ ВСЕЙ,,власти,,

ВСЕ БЕДЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ОТ ТОГО,ЧТО НЕ СТАЛО ПАТРИОТИЗМА У ВЗРОСЛЫХ, крутые тачки и холодильник.ДЕТИ им мешают отдыхать,кому пиво пить,кому в инете сидеть.

Некоторые чиновники, говорите?! Да сам президент за отмену домашнего задания у школьников! Хороший риторический вопрос насчёт того, кто и на кого работает.

Раз Кравцова оставили в министрах , значит стране все равно(

Денег, чтоб вернулись репетиторы в школу - мало, как вернуть уважение к этой профессии? Как держать дисциплину среди детей, которые растут на все дозволенности? Как уговорить хорошего учителя поехать в провинцию даже если это город, я не говорю про глухую деревню? Учитель не авторитет, и не источнок знаний для многих. Так еще и талант учителя - это дар, сопоставимый с талантом художника или музыканта. Я - отличный учитель, я попишусь под каждым словом этого интервью, но мне даже в Москве сложно работать, а главное - найти единомышленников. Нет тех кто реально может эту идею воплотить. Самая еще большая проблема - практически везде на всех уровнях образования в управляющих кадрах на руководящих постах сидят те, кто НИКОГДА не работал с детьми и не имеет пед образования, для них проблемы образования - пустой звук, белый шум.

Ну вот учили , химия 5, математика 5 а вот по философии неуд

Божьей помощи вам ❤

про знание химии и прочей ненужной мне в жизни лабуды - это глупость несусветная. Зачем учить то, что через год забудешь потому что не пользуешься этим... Я лучше бы закончил школу с отличным знанием 2-3 ин.языков и парой-тройкой нужных мне предметов на уровне высшего учебного заведения. Вообще можно быть доктором математических наук и ни хрена не соображать в методологии обучения и подготовки людей к жизни..

Никогда не забуду, как в столовой вопили два маленьких 2-3 -летних детей, когда родители хотели их накормить и при этом убирали у них телефоны!!! Дети просто визжали!!! И детей "подсаживают" на эти страшные игрушки сами родители, чтобы освободить Своё Личное Время и заниматься тем же самым-- погрузиться в эту же Игрушку!!! Когда-то ящиком, Пожирающим нашу Жизнь, был Телевизор, теперь этот "ящик" у каждого в Руке!!! И это Катастрофа, т.к. ответственных родителей очень мало!!!

А,как было бы здорово,если б открывались образовательные школы под его руководст вом с легальным статусом.Представляю, как бы все кинулись туда поступать.Тепере шние ,,не до школы,, накрылись бы чем- то лохматым.Обр.закон сейчас не друг, враг наш.Кто может помочь Савватееву одо- леть провал в образовании.

Так как же повлиять на Кравцова, который оказался образовательным фашистом? Как привлечь к ответственности?

Наконец-то в стране появился А.Савватеев, который не боится кричать о "поколении обезьян". Господи, сохрани гражданина!! Власть, услышь! Без учителя мы потеряем страну! Долой менеджеров из школ. Спасайте детей. Спасайте страну. Савватеева - на приём к Путину!

Посадить деревья и пускай семьи лазают по ним.

Экзамен нужно сдавать ИИ, который будет автоматически сравнивать свой плагиат.

Гаджеты вредны.

Надо создать дуруинститут. Где будет присваиваться звания дурак.

При всём уважении к Саватаеву назначать на управленческие позиции в Министерство образование ветеранов СВО? После такого предложения есть большие сомнения в адекватности Савватаева. И это при том, что минут 10-15 раньше он же говорит, что образованием должны заниматься профессионалы.

а может Савватееву тоже себя ограничить в высказываниях? (хотя скоро и ему рот закроют-объявят инагентом или как Стрелкова спрячут). А то винегрет како-то: Сталин хорошо и Греф хорошо. Англосаксы плохие, но образование у них хорошее. У англосаксов все плохо и все зажрались, но у нас патриотизма мало, а них много. Теперь я верю, что можно быть выдающимся математикам и махровым невежей в социальных науках.

Савватеев говорит, что не помнит химии. Потому что не нужна была по жизни. Он учил, потому что в СССР надо было. А сегодняшние дети уже понимают, что им химия не нужна. И потому не учат. Как Савватеев еще не понял, что грамотные не нужны??? Нужны послушные патриоты (бараны).

прекрасное советское образование, говорите? а кому Чумак заряжал воду по телевизору в 90-х? Советские инженеры и учителя. И разобраться в ваучерах не смогли- правительство виновато. Критическое мышление и советское образование - слова-антонимы. В либеральной Финляндии не списывают. Потому что образование не для галочки, а дает знание, которое даст карьеру.

Ой, в 9ом классе в этом году детям сказали учитесь писать печатными буквами, т.к. работы будет проверять "робот", а почерк он не разбирает!!! Это при пробном написании ОГЭ. Куда мы катимся понятно.

В нашей захолустной школе были прекрасные, знающие учителя предметники, огромная им благодарность за их труд!

Многие отдают детей в православные школы при храмах. Это спасение!!!

А) В семейном кодексе, нет понятия семья. Нет понятия, семейные ценности. Нет понятия семейные отношения. Нет определения, что семейного защищает или оберегает семейный кодекс. Откуда вообще в его названии слово семья? Б) В семейном кодексе нет запрета на половой акт с не супругом/ой, без взаимного согласия супруга/и. То есть, измена это легально по закону. В) В семейном кодексе нет запрета на деторожение не от супруга/и, если только нет взаимоного согласия супруга/и. То есть, дети на стороне у мужчины, или подложное отцовство, когда женщина выдает ребенка чужого, за родного мужу, это законно. Это легально. Г) За все выше перечисленное не предусмотренно никакой абсолютно ответственности ни для одной из сторон. Докучи так, же нет ничего про заботу, честность, взаимную ответственность друг перед другом, гарантии безопасности и тд. и тп. При этом по умолчанию действует правило, все дети рождённые после заключения договора, женщиной участницей договора, считаются детьми мужчины участника договора, без подтверждения ДНК экспертизы, и в течении 300 суток с момента расторжения договора. О какой семье можно говорить если по закону, ложь, измена, предательство, мошенничество это законно и легально?))

Хотите отучить от бездетности? Отмените сука ебонатские законы не относящиеся к семье. Но разрушающее семью. Как мы знаем институт Брака регулируется семейным кодексом. В семейном кодексе нет запрета заниматься соитием с кем то кроме супруга, нет обязанности заботиться о супруге, нет правила по какому принципу решаются кто и какие бытовые обязанности несёт в семье и тд. То есть Брак не про семью и не про семейные ценности хотя регулируется Семейным кодексом. Мужчина может уйти в любой момент брака. Женщина может уйти в любой момент брака. Брак это не якорь для отношений. И не гарантия здоровых отношений. Брак это юридический договор регулирующий имущественные отношения между двумя лицами противоположного пола. И только имущественные отношения и ничего более. Вся суть брака. А) Все заработанное обеими сторонами с момента заключения договора при расторжении делится 50/50. В) Все дети рожденные женщиной подписавшей договор, автоматически записываются как родные для мужчины подписавшего договор без проверки на родство. Следовательно даже если мужчина ни разу не вступал в связь соитие с женщиной подписавшей с ним договор брака, мужчина обязуется взять за всех рожденных ею детей ответсвенность, как если бы он был их родным отцом. Вот 2 пункта смысла брака. Больше ничего)) Это я описал наглядно как для глупых. То есть мужчина очевидно видит, что с точки зрения здравого смысла ему данный договор не выгоден. Так, весь его смысл это защита материальных интересов женской стороны и репродуктивных интересов женской стороны. И ни слова про интересы мужской стороны. Как и ни слова про ответственность, в случае не соблюдения элементарных нравственных правиля как верность. Хотя бы. У нас нет уголовной ответственности за измену, нет уголовной ответственности если жена забеременела на стороне, и нет уголовной ответственности если жена забеременела и выдала ребенкая как ребенка мужа, введя его в заблуждение и принудя против его воли нести за ребёнка ответственность, как за его собственного, заведомо зная, что это не так и злоупотребляя доверием.🙂 Почему обсудим только пункт А) не выгоден мужчине? Так как я думаю почему пункт Б), очевидно же? Субъективно, женская сторона в подавляющем большинстве тратит большую или всю часть своих средств на саму себя и слабо склонна к откладыванию средств, тем более в рамках отношений. Где постоянно рассчитывает на мужскую сторону в части своего содержания. По этому спокойно позволяет себе траты в 0, ожидая "Поддержки" с мужской стороны)) Так же женская сторона в подавляющем большинстве не рассматривает для отношений мужчин ниже или равного с собой дохода, то есть зачастую мужчина всегда зарабатывает больше женщины. А как следствие и больше подвержен вкладываться в отношения как покупки, кредиты и ипотеки, чем женская сторона. А принцип дележа капитал при разводе таков. Что делится сумма которая была на момент подачи на развод. И имущество на момент подачи на развод совместно нажитое. То есть, если даже допустить, что женщина зарабатывает больше чем мужчина. Скажем у женщины доход 200тыс. А у мужчины 100тыс. Но женщина тратит все 200тыс на себя без остатка. А мужчина 50тыс тратить на себя и семью. А 50 тыс откладывает на "Будущее". И через 5 лет отношений у него накопится 3млн рублей. То при подаче заявления на развод, у женщины на счете будет 0 рублей. У мужчины 3млн рублей. И разделу будут подвержены только средства мужчины. То есть женщина получит 1,5 млн. И мужчина 1,5 млн себе оставит. Как итог, по факту при разводе страдает та сторона которая больше вкладывала в Отношениях и которая больше Откладывала в отношениях не тратя в 0 все на себя. Обыкновенно вкладывается и откладывает мужская сторона преимущественно. А значит от развода чаще несёт негативные последствия именно мужская сторона. Именно по этому мужской стороне заключение брака не выгодно ни в каком смысле 🙂👌🏻

В началке вместо нормального предмета "Природоведение", какая-то мешанина - "Окружающий мир" (в учебнике толком нет информации, которая послужила бы для накопления знаний;зато есть куча дополнительных справочников к учебнику, которые родители, видимо, должны купить сами;так это про знания или про бизнес?), которая фактически знаний не даёт, но в поурочном расписании занимает много часов; потом появляется ОДНКНР (основы духовно-нравственной культуры народов России; выделили в отдельный предмет, а раньше закладывали понимание через чтение произведений, созданных авторами и народами этих культур на уроках чтения и литературы, что было правильнее и разумнее, т. к. именно то, что создаёт представитель того или иного народа даёт почувствовать особенности этого народа, а не болтовня не пойми о чем) : 1 час в неделю; ОПД (основы проектной деятельности; бред, бред и ещё раз бред, если ребёнка не научить толком читать, считать и анализировать, а потом уметь доказывать аргументами свою точку зрения, то о каких проектах, а тем более самостоятельных может идти речь?) ;старшая школа добавляется ров и профориентация : почти час в неделю. Сколько учебных часов потрачено на то, что знаний и умений толком не дало? Так кто ж так старается над нашими детьми? А если ещё вспомнить ин. язык, который начинается со второго класса и идёт, если не путаю, как минимум до седьмого класса по три урока в неделю? И что, как хорошо дети знают иностранный язык? А сколькие из тех, кто знает хорошо, обходятся без репетиторов? А уроки технологии, которые стали совсем не "труды": как много осталось учителей, которые могут и хотят мальчишек и девчонок научить чему-то нужному в быту? Как много школ, где на трудах мальчиков учат сверлить, паять, выжигать или что-то конструировать; а девочек шить, вязать, готовить? Так чем же дети заняты в школе? На что тратятся часы, дни, годы? С какой базой знаний и умений они выйдут из школы? P. S. Разумеется многое зависит и от родителей. Если учителя просят убрать "интернет-помощника" в виде гаджетов, когда дети должны руководствуясь своими знаниями справляться с учебной работой, то почему родители дают в школу смартфон, разрешают домашку списывать с гдз? Но есть ведь и такие учителя, которые сами подталкивают учеников к интернету, что с ними делать? У нас некоторые учителя, ссылаясь на то, что учебники не имеют нужной информации и достаточного количества хороших задач, дают ссылки на сайты, предлагают фотографировать и рассылать, опять через чаты на телефоне, разные задания в качестве домашней работы. То есть опять задействован интернет для дз. И что, родителю сидеть и контролировать, чтобы ребёнок не полез списывать с гдз при этом? И это при том, что учиться со смартфона, насколько я знаю, санпином запрещено. И вроде же учителя хотят как лучше? Вот как быть?

Достаточно посмотреть часть про участники сво руководят образованием и все сразу понятно

Божий человек Алексей! Чтоб дети были человеками, нужно повысить активность родителей и требовать на официальных мероприятиях и министерствах законов и в школах ❤

Душа болит и сердце плачет, а мозг и ум радуется, насколько же прав Алексей Владимирович! Как педагог с более чем 50- летним стажем работы и занимающаяся репетиторством с современными рабами кнопки, подписываюсь под каждым словом, это КАТАСТРОФА!.. И только назначение Савватеева министром образования ещё может спасти массовую школу! Прислушайтесь к мнению народа!

У меня возникает вопрос, а зачем школы нужны? Зачем туда ходить? Пусть будет естественный отбор, кто хочет, тот и ходит, кто не хочет, тот не ходит.

Проблемы оплаты описанные Савватеевым Алексеем не только в образовании. Хотя образование это ключевая отрасль государства.

Ну, наш плебс не менее патриотичен английского! Из кого формируют отряды добровольцев? Ну точно, не из элиты!

Даже в 70-е хорошие учителя были наперечет. Я школу закончила в 80-м. Сволочных карьеристок все ненавидели. Их было большинство. Душевных педагогов, умных всех выживали, правили бал приспособленцы. Родительские советы, взятки, все это цвело пышным цветом. Сколько загубили талантов! А дети были хорошие.

То, что Кравцова оставили министром образования РФ - это не диверсия против нашего образования??? 👺

Дорогой Алексей, очень ценно и важно то, что Вы делаете. Но я думаю, что бороться "со смарфонами"- это всё равно,что биться с ветряными мельницами. А что, если использовать телефоны как средство связи в БУКВАЛЬНОМ смысле , как средство непрерывного мониторинга родителями своих отпрысков во время уроков- пусть полюбуются на деток : насколько они активны на уроках, хорошо ли подготовлены к занятиям и т.д. Обязать яжматерей законодательно онлайн присутствовать в учебной жизни детишек. Да, это геморрой, но это уже будет ИХ геморрой.

Странно как то, может родителям с себя начать, относится адекватно к своим детям, требования немного поднять, а не откупаться смартфонами и не обвинять школу и учителей.. Они с одним - двумя справиться не могут, а учитель (воспитатель) с 20- 30 обязан... Дети ваши - вы ими занимайтесь, воспитывайте... А школа вам в помощь, но никак не заменит маму и папу.. Родителям надо взрослеть и саморазвиваться..