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2025/2023

Mesh danzash

1/[(x+7)(x-4)] - 1/[(x+7)(x+5)] = 1/[(x+5)(x-4)] 1/[(x+7)(x-4)] - 1/[(x+7)(x+5)] - 1/[(x+5)(x-4)] = 0 (x+5) / [(x+7)(x-4)(x+5)] - (x-4) /[(x+7)(x+5)(x-4)] - (x+7) /[(x+5)(x-4)(x+7)] = 0 [(x+5) - (x-4) - (x+7)] / [(x+7)(x+5)(x-4) = 0 (x+5) - (x-4) - (x+7) = 0 x + 5 - x + 4 - x - 7 = 0 2 - x = 0 x = 2

Esa se puede resolver por el metodo de la fórmula general, ¿No?, Dando como resultado que x1=-5 y x2=-6 Edit: hasta ahi se, no se wue mas se hace, supongo que sustituir valores

Y que gano si lo resuelvop🤗🤗🤗🤗🤗😋😋😋😋😋

D

Me saludas

2

2

Es dos

4

A

D

Solo 4, que son el 1243, 1342, 4312, y 4213

Sale 5 Me equivoque sale (√4) + (√1) = 3

Inciso a). 😊

Inciso a

Me salió 82

Por qué da + 3 so seria + 4

Buen video! Espero aprobar 😔

Que medía tiene los triángulos

A. 80 42^2 - 38^2 se puede expresar como una diferencia de cuadrados de expresiones algebraicas 42^2 - 38^2 = (42 + 38) (42 - 38) 42 - 38 del numerador se cancela con el denominador que es diferente de 0, se puede cancelar sin problema. Sólo queda 42 + 38 = 80.

La c

C profe.

C)

muchas gracias por que me demuestra el mensaje que nos quiere dar el sueño de celta ayudandome a mi a cambiar como persona y ser mejor dia a dia reflexionando sobre lo pasado y aprendiendo de ello

4❤

No entiendo ni un pilim

opción C profe. "cuando la variable se multiplica o se divide por un número negativo la desigualdad cambia de sentido".

ta bien sec

Gracias, estoy en primer año de secundaria en un colegio técnico, y a veces falto a las clases de Dibujo Técnico, pero tus videos me salvan

Cual es el perimetro de la figura

Opción C profe, aunque técnicamente un valor absoluto de un número, es éste sin signo, o sea, siempre es positivo.

Ninguna es correcta

Pi*(r^2) /18 sol1 ... Completa el circulo grande y cabr'an 6 circulos azules, y al centro, por l'ogica, cabe un circulo azul m'as. De esta forma el radio del circulo azul es R entre 3. Si no te convence lo del septimo circulo al centro imagina que colocas filas de monedas pegadas unas a otras en un plano inclinado, cuando coloques el 3er nivel de monedas podr'as ver que se ha formado esa figura de 6 circulos alrededor de un septimo circulo.

Muchas gracias por tu explicación ❤

Muchas gracias ❤🎉

es el b

5

6x⁵

C.

B)

B.

𝑬𝒔 𝒍𝒂 𝒄

C

C. Estas dos representan a 1/2 en su forma reducida.

25

100 30🐢+ 70🐱 =100-200 (100+100) = 100🍽️

Spqrt(20) - sqrt(5) Sqrt(4 × 5) - sqrt(5) ^^^^^^^^^ Sqrt(x × y) = sqrt(x) × sqrt(y); x y y € N Sqrt(4) × sqrt(5) - sqrt(5) 2sqrt(5) - sqrt(5) Sqrt(5)

D) Justificando, y recordando que sacar el 10%de una cantidad es multiplicarla por 0.1, entonces para el primer rectángulo sabemos por fórmula que es base(B) por altura(H), tenemos A1=BH y segun el ejercicio para el rectángulo 2 es A2=[B-0. 1B] [H+0.1H] resolviendo A=BH-0.01BH, factorizando A=BH(1-0.01) como 0.01 es el 1%, se comprueba que al rectangulo original se le resta el 1%